Svenska, årskurs 8, Hungerspelen

Hungerspelen (originaltitel: The Hunger Games) är en roman från 2008 och första delen i en romantrilogi av Suzanne Collins. Den är skriven i förstapersonsperspektiv utifrån den 16-åriga Katniss Everdeen, som bor i det dystopiska, postapokalyptiska landet Panem i Nordamerika. The Capitol, en mycket avancerad metropolregion, har politisk kontroll över resten av landet. Hungerspelen är ett årligt evenemang där en kille och en tjej i åldrarna 12-18 från samtliga 12 distrikt runt omkring The Capitol lottas ut att tävla i en TV-sänd strid till döden. (källa: wikipedia)

Vi ska läsa boken "Hungerspelen" av Suzanne Collins. Ni ska alla ingå i en bokcirkel. Klassen delas in i grupper och alla medlemmar i gruppen får en roll och uppgift i bokcirkeln. Ni läser och reflekterar över er uppgift inför varje möte i er grupp. Under mötet i bokcirkeln har alla ansvar att presentera det man kommit fram till under läsningens gång. Rollerna i bokcirkeln är:

Diskussionsledare & tidsmarkörletare, Sammanfattare, Språkdetektiv, Persongranskare, Miljöbeskrivare, Illustratör

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.