<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rm&aring;gor (gr&ouml;n cirkel)</li>
</ul>
<ul>
<li>Centralt inneh&aring;ll (lila st&ouml;rre kvadrat)</li>
</ul>
<ul>
<li>Kunskapskraven (Lgr 11) (bl&aring; kvadrat)</li>
</ul>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Se kopplingar till l&auml;roplanen nedan.</p>
<h2>Det h&auml;r skall du l&auml;ra dig (konkretisering av kunskapskraven)</h2>
<ul>
<li>Geografiska namn och l&auml;gen p&aring; Nordens l&auml;nder, huvudst&auml;der, h&ouml;gsta berg, st&ouml;rsta sj&ouml;ar och andra viktiga geografiska objekt.</li>
<li>Geografiska begrepp: sj&ouml;, hav, insj&ouml;, glaci&auml;r, gejser, naturresurs, landskapstyp, berg, fj&auml;ll, barrskog, l&ouml;vskog, jordbruk, kust</li>
<li>Skillnader och likheter mellan Nordens l&auml;nder, tex spr&aring;k, naturresurs, klimat</li>
<li>Nordens olika landskapstyper och naturresurser och kunna f&ouml;rklara&nbsp;hur det p&aring;verkar var vi m&auml;nniskor bor.</li>
<li>Hitta till olika st&auml;llen i n&auml;romr&aring;det mha en digital karta</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer du att f&aring; arbeta (arbetsformer).</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>titta p&aring; filmer om de olika l&auml;nderna</li>
<li>titta p&aring; Geografens testamente - Norden</li>
<li>l&auml;sa faktatexter</li>
<li>skapa en resa i Google Earth och utifr&aring;n den fakta och&nbsp;geografiska begreppen du l&auml;rt dig ber&auml;tta om l&auml;nderna.</li>
<li>fylla i blindkartor med alla Nordens l&auml;nder, huvudst&auml;der, h&ouml;gsta berg, st&ouml;rsta sj&ouml;ar och andra viktiga geografiska objekt.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer dina kunskaper att bed&ouml;mas (bed&ouml;mning)</h2>
<ul>
<li>ett test d&auml;r du f&aring;r pricka ut p&aring; en blindkarta</li>
<li>skriva och ber&auml;tta om skillnader och likheter mellan l&auml;nderna</li>
<li>ber&auml;tta om varf&ouml;r m&auml;nniskor bor/inte bor i olika delar av Norden.&nbsp;</li>
<li>genomf&ouml;ra redovisning p&aring; din Google Earth resa d&auml;r du anv&auml;nder begreppen du ska l&auml;ra dig + ber&auml;ttar lite om varje land - naturresurser, landskapstyper, n&aring;got speciellt med landet.</li>
</ul>

Geografi

Svenska som andraspråk

Svenska

Matris Geografi Norden årskurs 5

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, samt för <em>enkla </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

 Vid fältstudier använder eleven kartor och enkla geografiska verktyg på ett <em>huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla </em>muntliga redogörelser med <em>i huvudsak fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>viss </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>enkla</em> muntliga redogörelser med <em>i huvudsak</em> funge­rande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Norden

Matriser i planeringen

Uppgifter