Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tick, tack, tick, tack vt-17

Skapad 2017-01-04 13:34 i Linehedsskolan Halmstad
Grundskola 3 Matematik
Vi lär oss tidskillnader.

Innehåll

Syfte

Undervisningen ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens användning i vardagen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en förtrogenhet med matematikens uttrycksformer och hur dessa kan användas för att kommunicera om matematik i vardagliga och matematiska situationer. 

Förmågor i fokus

  • använda matematikens uttrycksformer

 

Centralt innehåll

Geometri

  • jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av tid med vanliga måttenheter.

 

Konkretisering av målen

  • Du kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av tid.
  • Du använder vanliga måttenheter för att uttrycka dina mätningar av tid.

 

Bedömning
Du bedöms i din förmåga att

  • använda, läsa av och tolka den analoga klockan
  • räkna ut tidsskillnader

 

Genomförande

  • Du får möjlighet att träna på den analoga klockan t.ex. med stöd av Zcooly, stenciler, mini-whiteboard
  • Du ges möjlighet att genom genomgångar i olika gruppkonstellationer träna den analoga klockan

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: