Planering i engelska för 9B1 och 9B2 på Torpskolan, vt 2017

Fokus: skriva och lyssna

Läxor/glosor:

Ni kommer ha glosor till de flesta fredagar (ändringar kan förekomma). Glosorna kommer bestå av ord från de texter vi kommer jobba med och grammatiska moment som vi går igenom.

Grammatik:

Under planeringen kommer vi repetera sidorna 114-137 och fokusera på sidorna 138-172. Det kommer bli genomgångar och övningar.

Texter:

Vi kommer jobba med några av texterna på följande sidor:

Just Stuff: 39-50 och 61-72

Good Stuff: 53-78

Tough Stuff: 38-44 och 52-64

Bedömning (ändringar kan förekomma):

Ni kommer få skriva en uppsats på fredag i vecka 6.

Ni kommer få ett förberett prov på hörförståelse på tisdag i vecka 11. Ni kommer även få ett oförberett prov på hörförståelse. Min bedömning av förmågan lyssna kommer baseras på dessa två prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.