Undervisning - Genomförande och tidsplan

Tidsplan 
Vi kommer arbeta med området på SO-lektioner under v. 42-50. 

Undervisning

• Genomgångar
• Dokumentärfilmer 
• Samtal och diskussioner
  
  

Du ska huvudsakligen arbeta med följande individuella skriftliga arbete på lektionerna:

Du är en flykting som ska ta dig från Syrien till Sverige. Under denna flykt ska du få in en massa viktiga saker, se checklista under Mål -Syfte.

Beskriv Syrien och hur det fungerar både nu och innan kriget? Hur levde du i landet innan flykten? Berätta om bakgrunden till din flykt. Din religion, berätta om den, påverkar den dina beslut och din situation?  

Ditt arbete ska innehålla tydliga kartor och bilder som förklarar din flyktväg.

Hur blir du mottagen i det nya landet, hur går asylsökande till och senare integrationen. Hur ser din framtid ut och vilka utmaningar står du inför tror du?

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

I detta ämnesområde skall vi arbeta med flyktningproblematik och migration ur ett svenskt, europeiskt och globalt perspektiv och du skall träna på att: 

• Förstå vilka olika anledningar det kan finnas till varför människor flyr eller flyttar från sin hemort till en ny. (Push/Pull faktorer). 
• Att få kunskaper om befolkningens fördelning i Europa och världen.
• Du ska visa att du kan hantera olika geografiska verktyg.
• Att resonera och fundera kring vems ansvar det är att ta hand om de människor som, av olika anledningar, söker skydd. 
• Att få en övergripande bild av en del av de stora konflikterna och inbördeskrigen i vår omvärld. 
• Att få förståelse för de mänskliga rättigheterna och skyldigheterna som barn och vuxna har i vår omvärld. 
• Att få kunskap om de förväntade flyktingströmmarna och vilka utmaningar vi står inför. 
• Hur påverkar religion länder och hur kan de bidra till öka på konflikter.
• Blir religionen ett hinder eller en hjälp när du kommer till ditt nya land?
• Kunna diskutera moraliska och etiska frågor i ämnet.

Användbara länkar

Migrationsverket: http://www.migrationsverket.se/ 

FN:s konventioner om mänskliga rättigheter: http://www.regeringen.se/informationsmaterial/2012/01/a11.017/

UNHCR: https://sverigeforunhcr.se/

Syrien: https://www.globalis.se/Konflikter/Syrien 

Bedömning – Vad som skall bedömas kopplat till kunskapskraven och hur det går till

 Bedömningen av ditt arbete kommer ske genom:

• Att du deltar aktivt i resonemang och argumentation vid genomgångar och diskussioner i klassen och i din grupp.
• Att det i ditt arbete framkommer att du har tillägnat dig kunskaper i området - d.v.s. kunskaper om konsekvenser av migration, aktuella religiösa riktningar och dess inverkan på samhället, moraliska och etiska frågeställningar, och att du, med egna ord, kan sätta in fakta i ett sammanhang och dra vissa slutsatser kring de lärdomar du gjort.
• Att du visar att du förstår viktiga ord och begrepp i området.
• Att du kan använda dig av geografiska verktyg.
• Att du kan värdera dina källors trovärdighet.

• Religion, konflikt och integration - Från Syrien till Sverige

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.

  Ge  7-9
• Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta.

  Ge  7-9
• Metoder för att samla in, bearbeta, värdera och presentera geografiska data, till exempel om klimat, hälsa och handel, med hjälp av kartor, geografiska informationssystem (GIS) och geografiska verktyg som finns tillgängliga på internet, till exempel satellitbilder.

  Ge  7-9
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  7-9
• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.

  Ge  7-9
• Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen.

  Ge  7-9
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.

  Ge  7-9
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.

  Re  7-9
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

  Re  7-9

Re Ge

Kunskapskrav i geografi och religion