Förskolan Logården, Östhammar · Senast uppdaterad: 1 september 2017
Då vi tycker att leken är oerhört viktig har vi valt att även under vårterminen ha den som ett av våra prioriterade områden. Vårt andra område är språket!
Lek och språk
Leka, lära, reflektera och utveckla.
SYFTE:
Att i en liten grupp få chans att se/höras, Skapa/väcka nya intressen. Utveckla språket. Få utrymme för sin lekidè. Uttrycka sina egna önskemål! Få tid att hitta sina egna lösningar i sin lek och i sitt lärande. Bearbeta olika situationer. Få chans till nya barn och vuxen kontakter.
Med hjälp av smågrupper ger det pedagogen mer tid att se/höra varje individ (pedagogiska samtal). Vi kommer även att använda oss av sagopåsar/flano/böcker för att ge barnen samma lekidéer för att sedan ge tid att utforska den.
MÅL: (Hämtad ur läroplanen)
* "Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära ska stimuleras."(reviderad Lpfö 98 sid. 8)
* ”Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama, rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal-och skriftspråk utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande.”(reviderad Lpfö98 sid. 9)
* ”stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,”(reviderad Lpfö98 sid. 11)
GENOMFÖRANDE
När: Avsatt tid när tillfälle ges
Vem: Alla!
Var: Först och främst på Lyan. Men efter önskemål kan miljö ”bytas” ut !
Tillfällena varar hela Vt. 2017
UTVÄRDERING :
Görs tillsammans med barnen efter aktivitet. Muntligt. Vi pedagoger utvärderar, reflekterar på avsatt tid under avdelningsmötena samt i en loggbok efter avslutad aktivitet. Utvärderingarna sker både muntlig och skriftlig. Vad ser vi för resultat?
Avdelningens strävansmål:
Detta sker när barnen :
Metod:
Språkträning genom böcker, sånger, rim och ramsor
Metoder
Samling: Sånger, rim och ramsor & samtal
Sagostund efter lunch som är uppdelad i tre grupper:
Utvärdering:
Sker vid varje avdelningsmöte. Vad ser vi? behöver vi ändra på något? osv.
Varför språket?
Vi har observerat barngruppen och sett att många av barnen behöver språkstimulans.
Svårigheten att bli förstådd leder ofta till konflikter.
Vi har 15 timmars resurs för ett barn som behöver extra språkträning.
Catarina jobbar ibland med bara honom och ibland med flera barn.
Syfte:
Vi vill stärka och utveckla språket hos alla barn.
Inspirera flerspråkiga barn att vara stolta över sitt andra språk och skapa en språklig nyfikenhet hos alla barn.
Genomförande:
Genom rim, ramsor, högläsning, språklekar, sagopåsar, flanobilder, filmer mm kompletterar vi det dagliga samtalet med barnen.
Det dagliga samtalet ser vi som det största verktyget för att utveckla / stärka språket.
Vi ser biblioteket som en stor tillgång. Där får vi hjälp att låna relevanta böcker för vår barngrupp.
Även böcker på andra språk än svenska lånas.
Biblioteket har nu fått restriktioner och får inte låna böcker ifrån Uppsala.
Därför har vi en önskan om att få köpa in egna böcker på thai/svenska.
Vi har en förhoppning om att de föräldrar som har andra hemspråk än svenska sätter sig ned och läser för barnen.
När: Varje dag
Vem: Alla Lyans pedagoger
Vilka: Hela barngruppen
Utvärdering:
Kontinuerligt på våra förmiddagsplaneringar samt på utvärderingen i juni -17
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter