Syfte - Historia använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Undervisningens innehåll: Centralt innehåll: Att leva i närområdet Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kunskapskrav

Konkretisering av kunskapskraven

• Du ska kunna ge exempel på hur livet var på stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
• Du ska kunna göra en enkel jämförelse med hur livet är idag jämfört med då.
• Du ska kunna ge exempel på hur man kan hitta spår i naturen från dessa perioder.
• Du ska kunna begreppen dåtid och nutid, samt stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

 Undervisning och bedömning

Du kommer att få se filmer, läsa olika faktatexter och delta i gemensam undervisning. ( Procedurförmåga)

Du kommer att få skriva faktatexter med läraren, i par och i grupp. (kommunikativförmåga)

Du kommer att få göra enkla jämförelser muntligt/ med bild/ skriftligt.( procedurförmåga)

Du kommer att få visa dina kunskaper muntligt och skriftligt.( begreppsligförmåga)  

Du kommer under arbetets gång få utveckla dessa förmågor: procedurförmåga (Söka, samla, strukturera och kritiskt granska information, skilja mellan fakta och värderingar, avgöra källors trovärdighet),kommunikativförmåga ( Samtala, föra diskussioner, motivera, presentera, framföra och bemöta argument), begreppsligförmåga ( Förstå innebörden av begrepp, använda dem och relatera dem till varandra).

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3