miljö åk 8

Hur ska vi ta hand om vår jord for att få en hållbar utveckling?

Undervisningen

Vi kommer ha lärarledda genomgångar, enskilda uppgifter, film,praktiska uppgifter och en fördjupningsuppgift.

Centralt innehåll

Till det här området arbetar vi med följande delar ur kursplanen:

Konkretiserade mål

När vi är klara med detta område ska du:

• Förstå vad som menas med en hållbar utveckling
• Känna till några spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark
• känna till hur man kan rena dricksvatten
• kunna granska information i olika källor
• kunna resonera kring samhällsfrågor som rör miljökemi

 

Bedömning

Jag kommer bedöma dina kunskaper utifrån matrisen nedan och målen ovan.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Människans användning av energi- och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en hållbar utveckling.
• Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.
• Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.