Kombinera musik med andra estetiska uttrycksformer

I det här arbetsområdet får du möjlighet att utveckla dina låtskrivartalanger. Uppgiften är att skriva en låt och koppla denna med ett annat estetiskt uttryck: t.ex. en text, en bild, en film, en koreografi

Syfte / Mål

Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik.
Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla en musikalisk lyhördhet som gör det möjligt att i samarbete med andra skapa, bearbeta och framföra musik i olika former. Undervisningen ska ge eleverna både möjlighet att utveckla en tilltro till sin förmåga att sjunga och spela och ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet.

Kursens innehåll / Arbetsgång

Uppgift
Ni ska skriva en låt och koppla denna till ett annat estetiskt uttryck så att samspelet i de båda uttrycken förstärker varandra.
Låten ska bestå av ackord och melodi. Till melodin kan ni gärna koppla en text som återspeglar stämningen i musiken. Ni kan även utgå från en text och skapa en melodi som passar till textens innehåll.
Vilket/vilka instrument ni väljer att skriva för bestämmer ni själva. Något ackordinstrument (piano, gitarr eller ukulele) bör dock finnas med.

Ni kan arbeta individuellt eller i grupp. Ni får använda er av såväl instrument som digitala program som Soundtrap, Garageband etc.

Förslag på arbetsgång
1. Välj en tonart och lär dig/er ackorden i den tonarten. Kolla på "ackord-listan" som ni har fått utdelad.
2. Sätt ihop några av ackorden och prova vilken ordning som låter bra.
3. Bestäm dig/er för vilka ackord du ska ha i vers och refräng, det kan vara samma ackord i både vers och refräng men man kan även växla i refrängen. (Tänk på att inte göra det för svårt)
4. Låt vers och refräng ha 8,12 eller 16 takter var.
5. Sjung (eller spela) en melodi till ackorden.
6. Börja eventuellt jobba med texten.
7. Arrangera låten: Hur ska de olika instrumenten spela och när?
8. Öva!
9. Här blir det dags att låta några klasskamrater få lyssna och tipsa.
10. Ändra om det behövs och öva mer!
11. Dags för er att spela in låten.

En del tycker att det är lättare att börja med texten eller med ett gitarriff eller en pianoslinga eller liknande. Ni bestämmer själva  hur ni börjar.

Fastnar ni på någon del, gå vidare till något annat.
Utnyttja lektionstiden väl. Tiden går fort!!!
Ni ska skriva ner och lämna in er ackordföljd och melodi (ev. med text, bild) när den är färdig. Ni ska även skriva ner vad låten har för form.

Redovisning vecka 13 -14. VT 2020

Den färdiga låten ska redovisas på två sätt:

1    Låttext/Melodi, Ackord, Formschema (på samma papper)

2    Inspelning

a)   mp3 med text som annat estetiskt uttryck

b)   mp4 med bild, film, koreografi som annat estetiskt uttryck

Kunskapskrav

Efter arbetsområdets slut kommer jag att bedöma dig i följande aspekter:

1. Musikskapande.
2. Kombinera musik med andra uttrycksformer 

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.
• Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.