Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
1
Söderskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 5 oktober 2017
Måleri och bildskapande
Bildundervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.
Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt.
Vi ska också träna på att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna,utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer,både historiskt och i nutid.
*Bildframställning
Teckning,måleri,modellering och konstruktion.
Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.
*Redskap för bildframställning
Några verktyg för teckning,måleri,modellering och fotografering och hur de benämns.
Plana och formbara material,papper,lera,gips och naturmaterial och hur de kan användas i olika bildarbeten,
*Bildanalys
Vi analyserar konstbilder.
Impressionismen fördjupning om Claude Monet.
Vi lär oss om Claude Monets liv och konstnärsstil genom att titta på film och vi testar att måla med olika färger och tekniker.
Vi analyserar hans bilder och försöker att blanda färger och måla som honom. Vi lär oss att blanda till olika gröna nyanser.
Vi testar olika material och lär oss olika bildbegrepp.
Färglära vi lär oss hur man blandar färger och nyanser.
Vi lär oss om olika material.
Vi använder oss av teckning, måleri, modellering och konstruktion med olika material för att skulptera,forma och konstruera.
Vi tittar på kända konstverk av Claude Monet tex Impression=intryck Soluppgång och den Japanska bron.
Vi ska även använda digital teknik för att dokumentera med hjälp av fotografering. Vi gör ett fotomontage av Japanska bron där vi sätter in oss själva i den vackra miljön.
Vi ska också använda naturmaterial för att lära oss om färger och former genom att sortera löv efter nyanser,forma en svamp av lera.
Vi ska experimentera med färger på olika sätt.
Uttrycka -träna på att uttrycka oss med hjälp av färger
Undersöka -experimentera med olika material,testar olika tekniker
Presentera -presentera våra bilder för varandra,vi lär oss av varandra
Skapa- skapa på ett lustfyllt sätt
Kommunicera- lära oss att tolka bilder
När vi har arbetat med ämnet bild bedöms på vilket sätt du kan;
använda olika verktyg som sax, blyertspenna,krita och pensel och vi ska lära oss tvätta penslar och vårda vårt material.
framställa berättande bilder till arbeten som du gör.
deltaga i samtal när vi tolkar bilder.
Jag bedömer även;
Metoder för bedömning;
Bedömningsaspekter |
||||
---> | ---> | ---> | ---> | |
---|---|---|---|---|
Kreativitet, Inspiration, ideér och möjligheter
|
Behöver stöd för att få inspiration samt i att komma fram till en idé och förverkliga den.
|
Behöver stöd för att få inspiration, får idéer och kan med viss hjälp förverkliga dem.
|
Hämtar inspiration, utgår från egna idéer och ser flera möjligheter att förverkliga dem
|
Hämtar inspiration, utgår från egna idéer, ser flera möjligheter till lösningar samt motiverar sina val.
|
Skapa bilder med hjälp av:
|
Behöver stöd för att hitta passande material, teknik och verktyg
|
Använder emellanåt passande materiel, teknik och verktyg.
|
Använder oftast passande materiel, teknik och verktyg.
|
Kan använda passande materiel, teknik och verktyg.
|
Färg,form, komposition
|
Behöver stöd för att anpassa färg, form, komposition och helhet.
|
Anpassar emellanåt färg, form, komposition och helhet på egen hand.
|
Anpassar oftast färg, form, komposition och helhet på egen hand.
|
Anpassar färg, form, komposition och helhet på ett uttrycksfullt sätt.
|
Syfte (5)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter