Engelska, Whats up 6

Let´s learn english!

Elevdel

Mål för arbetsområdet

• Du ska kunna prata om semesterresor och aktiviteter på semestern.
• Du ska kunna använda do och does.
• Du ska kunna berätta om mat du gillar och ogillar.
• Du ska kunna beställa mat och dryck på en restaurang på ett artigt sätt.
• Du ska kunna skriva en dialog.
• Du ska kunna bilda oregelbunden plural av ett antal vanliga substantiv.
• Du ska muntligt och skriftligt kunna använda perfekt av regelbundna och oregelbundna verb.
• Du ska kunna prata om tala om djur och saker du gillar, possessiva pronomen.
• Du ska kunna skriva och prata om framtidsplaner och yrken, futurum.
• Du ska kunna använda my, mine, will, be going, this/these, that/those, who/which, it is/ there is, some/any, something/anything.
• Du ska kunna återberätta om filmer och berättelser.
• Du ska kunna kommunikativa uttryck, sammandragna former.
• Du ska kunna skriva och utföra en dialog.
• Du ska kunna tala om dagliga rutiner, pluskvamperfekt.
• Du ska muntligt och skriftligt kunna använda relativa pronomen.
• Du ska skriftligt och muntligt kunna planera en resa.

Bedömning:

• tala/samtala och föra diskussioner på lektionerna, samt i grupper.
• skriva egna texter.
• läsförståelse
• hörförståelse

Undervisning

Vi kommer att:

• arbeta med texter i boken
• skriva egna texter
• göra muntliga övningar
• öva grammatiska strukturer
• öva på glosor
• öva in de fem förmågorna i varje arbetsområde

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.