Matematik, Multiplikation åk4,

I detta arbetsområde kommer vi arbeta med:
Multiplikation,
Räknemetoder, multiplikation.
Multiplicera med 10,100 och 1000.

 

Efter avslutad kunskapsområde ska eleven kunna:

- använda sig av matematiska metoder för att kunna lösa uppgifter så att det passar sammanhanget.

- göra beräkningar och visa uträkning.

- kunna berätta hur ett matematiskt problem kan lösas och visa med hjälp av olika metoder som exempelvis bild, grafer och uttryck.

- kunna samtala om olika sätt att lösa matematiska problem på genom att ställa frågor och svara på andras frågor.

 

Hur ska undervisningen bedrivas:

Läraren kommer ha gemensamma genomgångar.

Vi kommer arbeta i matteboken Eldorado 4B.

Vi kommer föra enkla dialoger om matematik.

Vi kommer arbeta med uppgifter enskilt, i par och i grupp.

Vi kommer köra matematikspel och titta på film.

Vi kommer arbeta med olika problemlösningar.

Hur ska bedömningen gå till:

Du blir bedömd utifrån hur delaktig du är i grupparbeten. 

Du blir bedömd utifrån hur du presterar på förhör.

Du blir bedömd på hur väl du presenterar dina uträkningar och lösningar. 

Du blir bedömd på hur aktiv du är under lektionerna. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Metoder för enkel ekvationslösning.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.
• Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med god anpassning till sammanhanget.
• I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem.