Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mal Ma plan Algebra år 8

Skapad 2017-01-10 15:02 i Anslagstavla personal Malevik Kungsbacka Förskola & Grundskola
Grundskola 7 – 9 Matematik
Planering som bygger på Prio år 8 kapitel 2, algebra

Innehåll

 

Syfte

Syftet med området är att utveckla följande:

att använda sig av begrepp inom algebra:

att välja och använda metoder för ekvationslösning och förenkling av algebraiska uttryck

att välja, använda och värdera strategier och metoder för att lösa problem

att föra och följa matematiska resonemang

att  använda matematikens uttrycksformer för att samtala, argumentera och redogöra 

 

 

Så här kommer vi att arbeta/Innehåll i området

Så här kommer vi att arbeta med boken. 

 

Lektion nr.

Innehåll (del i boken Prio 8).

Arbeta med

Övrigt:

1-2

2.1 Mönster s.48-50

2.2 Mönster och formler s.51-54
(detta gjorde vi innan jul)

Räkna uppgifterna på två av nivåerna

(nivå 1 och 2 eller nivå 2 och 3)

Filmer:

http://bit.ly/2iei3Tx

https://goo.gl/l4N2ha

http://bit.ly/2jpRYi4

3-4

2.3 Uttryck med parenteser s.55-58

2.4 Multiplikation med en parentes s.59-62

Räkna uppgifterna på två av nivåerna

http://bit.ly/2iXVh0W

http://bit.ly/2iA1v6k

5

Repetition, fördjupning eller räkna klart 2.2-2.4

Räkna uppgifterna på två av nivåerna

Fördjupning:
Repetition:

Klart v.4

6-7

2.5 Ekvationer s.64-66

2.6 Mer om ekvationer s.67-70

Räkna uppgifterna på två av nivåerna

http://bit.ly/2jpKLyn

 

8-9

2.7 Problemlösning med ekvationer s.71-75

 

Räkna uppgifterna på två av nivåerna

http://bit.ly/2ibW641

10.

Begreppstest och kapiteltest

 

Klart v.6

11-12

Fördjupning/repetition

Basläger s.80-82

Hög höjd s.83

 

 

 

 

 

 

Övrigt: Vi kommer också arbeta med någon eller några problemlösningsuppgifter

 

Det här kommer att bedömas:

Mindre tester i slutet av lektioner
Kunskaper visade på lektionerna
Eventuellt en inlämningsuppgift

Matriser

Ma

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Metod
Problem/Resonemang
Begrepp
Redovisning/Kommunikation
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: