<h2>Syfte</h2>
<p>Genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi, och <button id="303258406" class="pull-right btn btn-link"></button>anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i&nbsp; naturen.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
<p>Under arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med &aring;rstidsv&auml;xlingar i naturen samt hur djuren anpassar sig efter &aring;rstiderna.</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
<p>Eleverna kommer att genomf&ouml;ra f&auml;ltstudier i n&auml;rmilj&ouml;n, som vi kommer att observera, unders&ouml;ka och dokumentera. En del uppgifter arbetar eleverna med enskilt och en del i grupp, elevernas iaktagelser kommer vi att diskutera och j&auml;mf&ouml;ra med varandra. Eleverna kommer att arbeta med speciella k&auml;nnetecken f&ouml;r varje &aring;rstid, t.ex. Hur vet man att det &auml;r h&ouml;st? &nbsp;Eleverna kommer att f&aring; f&ouml;lja djur och v&auml;xter i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; och kunna namnge n&aring;gra vanligt f&ouml;rekommande arter.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi arbetar mot ovanst&aring;ende m&aring;l under &aring;ret. L&auml;raren kommer att g&ouml;ra bed&ouml;mningar under terminens g&aring;ng. Dessa bed&ouml;mningar syftar till att eleven ska utveckla sina kunskaper. I slutet p&aring; varje termin g&ouml;r l&auml;raren en slutbed&ouml;mning. Du ska kunna.</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_461091868">
<li>g&ouml;ra enkla observationer ute i naturen</li>
<li>dokumentera det du observerat p&aring; ett enkelt sett t.ex skriva, rita eller fotografera</li>
<li>k&auml;nna till och kunna namnge n&aring;gra v&auml;xter och tr&auml;d i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>beskriva en livscykel f&ouml;r minst en v&auml;xt i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; t.ex ett tr&auml;d</li>
<li>k&auml;nna till och kunna namnge n&aring;gra &nbsp;djur i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>ber&auml;tta vad som k&auml;nnetecknar de olika &aring;rstiderna</li>
<li>namnge de olika &aring;rstiderna</li>
<li>namnge m&aring;naderna</li>
</ul>

Biologi

NO (år 1-3)

Ett arbetsområde som sträker sig över ett läsår under fyra olika perioder, höst, vinter, vår och sommar. Under arbetsområdet arbetar vi med årstidsväxlingar i naturen både hos djur och växter.

NO - Årstidsväxlingar i naturen

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Årstidsväxlingar i naturen åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter