<h3>Elevdel:</h3>
John Bauers bilder har satt sin pr&auml;gel p&aring; sagor som t ex "Bland tomtar och troll", och detta har satt i g&aring;ng tankar hos m&aring;nga m&auml;nniskor. Vad vill bilderna s&auml;ga? Vad k&auml;nner du inf&ouml;r bilderna? Dessa fr&aring;gor kommer vi att fundera kring och du kommer ocks&aring; att f&aring; arbeta med att skapa ett eget konstverk d&auml;r du f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rmedla en k&auml;nsla du har.
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
Du ska efter avslutat arbetsomr&aring;de ha utvecklat din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>utifr&aring;n ett konstverk kunna g&ouml;ra en bildanalys.</li>
<li>skapa egen bild d&auml;r du ocks&aring; kan resonera kring vilken k&auml;nsla/vilket budskap du vill f&ouml;rmedla.</li>
<li>anv&auml;nda vattenf&auml;rg som teknik.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>g&ouml;ra en bildanalys av en konstbild d&aring; du resonerar utifr&aring;n inneh&aring;ll, uttryck, kopplingar och funktion.</li>
<li>g&ouml;ra ett eget konstverket "som f&ouml;rmedlar ett budskap/en k&auml;nsla.&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda vattenf&auml;rg som teknik t.ex blanda f&ouml;r olika nyanser, anv&auml;nda olika m&auml;ngd vatten.</li>
</ul>
<h3>Undervisning:</h3>
Tillsammans tr&auml;nar vi p&aring; att se vilket budskap ett konstverk kan skildra. Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n olika bilder&nbsp; och f&ouml;ra resonemang om uttryck och inneh&aring;ll i bilderna. Vi kommer att tr&auml;na p&aring; att g&ouml;ra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden. Vi kommer bland annat att diskutera vilket syfte bilderna har och hur bilderna &auml;r uppbyggda.
Vad f&ouml;rest&auml;ller bilden? (inneh&aring;ll) 
Vilka k&auml;nslor v&auml;cker bilden? (uttryck) 
Hur &auml;r bilden uppbyggd? (uttryck) 
Vad kommer man att t&auml;nka p&aring; n&auml;r man ser bilden? (kopplingar) 
Vilket syfte har bilden? (funktion) 
Analysarbetet avlutas med att du f&aring;r en bild av John Bauer som du ska g&ouml;ra en bildanalys av.
Du kommer ocks&aring; att f&aring; arbeta med att f&aring; fram olika f&auml;rgnyanser genom att blanda vattenf&auml;rg och anv&auml;nda olika m&auml;ngd vatten.&nbsp;
Du kommer att f&aring; g&ouml;ra ett eget konstverk med vattenf&auml;rg som uttrycker en k&auml;nsla eller ett budskap. Sedan g&ouml;r du en bildanalys av en kamrats bild. En kamrat g&ouml;r samma p&aring; din bild.
Avslutningsvis kommer du att f&aring; g&ouml;ra din egna version av en bild av John Bauer.

Bild

Eleverna genomför en bildanalys utifrån ett konstverk av John Bauer samt skapar en egen målning i syfte att beskriva en känsla hos sig själv.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Bildanalys åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter