Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
7 - 9
Irstaskolan, Västerås Stad - slutgallrad · Senast uppdaterad: 7 mars 2017
Allt runt omkring dig, ja till och med din egen kropp är uppbyggd av atomer. Dessa ca 100 grundämnen kan sättas ihop på en massa olika sätt och bildar då jonföreningar och molekylföreningar med olika egenskaper och olika användningsområden.
Böcker:
Länkar:
Filmer från SLI:
Länkar till uppgifterna kring historisk händelse eller grundämne:
http://fof.se/tidning/2003/7/john-dalton-atomen
Filmer från SLI till uppgifterna kring historisk händelse eller grundämne:
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=U104195-02
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=SLI-0005
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=310085205-3
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=17&article=U104355-04
Facit till TDS: (Tryck på bilden för att läsa och spara.)
Inför provet om atomer, molekyler och joner behöver du kunna:
Förklara följande begrepp:
Vid lektioner/laborationer ska du lära dig att:
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (10)
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.