Forntiden år 3, VT 2019

Vi ska läsa om Nordens historia från Istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
Du ska få lära dig hur du avläser en tidslinje.
Du kommer att få lära dig ord och begrepp som hjälper dig att att berätta om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
Du ska ges tillfälle att reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden samt hur människans sätt att leva och bo förändrades över denna tid.

Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• namnger de olika tidsepokerna, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern 
• redovisar hur människor levde i de olika tidsepokerna
• berättar hur vi kan se spår från forntiden  
• gör en hällristning med en bildteknik
• Deltar i vår teaterpjäs utifrån egen förmåga

 

Arbetsformer

• läsa faktatexter
• svara på frågor
• se film
• göra gemensamma övningar på SMART-boarden
• gå på vandring i naturen för att leta efter tecken från förr
• skriva ner och dokumentera människans utveckling i din bok
• måla en hällristning
• göra en utflykt till Landskrona museum och titta på en stenådersutställning
• Besök av arkeologen, Ricky, från Fredriksdal, som berättar om hur det vara att vara stenåldersmänniska.

Centrala begrepp / nyckelord

Tidsaxel, forntid, järnålder, stenålder, bronsålder, måttenhet, hällristning, epok, uppskattning, jakt, samlande. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.