<h2>M&aring;l</h2>
M&aring;let &auml;r att du ska tr&auml;na p&aring; att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor i att:&nbsp;
formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder
anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
v&auml;lja och anv&auml;nda matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter
f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska reonemang
anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
Arbetets inneh&aring;ll:
Kapitel&nbsp;6&nbsp; Mer om tal
N&auml;r du har arbetat med kapitlet ska du kunna:
-l&auml;sa och skriva stora tal
-st&auml;lla upp och multiplicera heltal t.ex. 32x56
-st&auml;lla upp och multiplicera decimaltal t.ex. 4,8x5,4
-multiplicera decimaltal med&nbsp;10 och 100
-dividera decimaltal med 10 och 100
-dividera n&auml;r det blir decimaltal i svaret&nbsp;
Kapitel 7&nbsp; Enheter och skala
N&auml;r du har arbetat med kapitlet ska du kunna:
-r&auml;kna med tid
-f&ouml;rst&aring; vad som menas med hastighet och kunna g&ouml;ra enkla ber&auml;kningar med hastighet
-f&ouml;rst&aring; vad som menas med skala och kunna r&auml;kna med skala
-anv&auml;nda olika enheter f&ouml;r vikt och volym
Kapitel 8&nbsp; Procent
N&auml;r du har arbetat med kapitlet ska du kunna:
-skriva 50%, 25%, 10% och 1% som br&aring;k
-r&auml;kna ut hur mycket 50%, 25%, 10% och 1% &auml;r med huvudr&auml;kning
-r&auml;kna ut hur mycket en viss procent av n&aring;got &auml;r, t.ex. 12% av 150 kr
Kapitel 9&nbsp; Algebra
N&auml;r du har arbetat med kapitlet ska du kunna:
-r&auml;kna med likheter
-l&ouml;sa enkla ekvationer
-tolka och skriva uttryck med variabler
Kapitel 10&nbsp; Probleml&ouml;sning
N&auml;r du har arbetat med kapitlet ska du kunna:
-anv&auml;nda strategier f&ouml;r matematisk probleml&ouml;sning i vardagliga situationer
-matematiskt formulera fr&aring;gest&auml;llningar utifr&aring;n vardagliga situationer
Sannolikhetsl&auml;ra
N&auml;r du har arbetat med omr&aring;det ska du kunna:
-r&auml;kna med sannolikhet, chans, och risk grundat p&aring; observationer eller statistiskt material fr&aring;n vardagliga situationer
-j&auml;mf&ouml;ra sannolikheten vid olika slumpm&auml;ssiga f&ouml;rs&ouml;k
Koordinatsystem
N&auml;r du har&nbsp;arbetat med omr&aring;det ska kunna:
-beskriva vad ett koordinatsystem &auml;r
-avl&auml;sa och skriva koordinater f&ouml;r punkter
-rita koordinatsystem och s&auml;tta ut punkter
&nbsp;Arbetss&auml;tt:
Vi arbetar med v&aring;r matematikbok "Matte Direkt Borgen 6 B". Ibland arbetar vi med annat arbetsmaterial. Inf&ouml;r varje kapitel kommer vi att g&aring; igenom m&aring;l och kunskapskrav. Inf&ouml;r varje delomr&aring;de i kapitlet kommer vi att ha gemensamma genomg&aring;ngar, d&auml;r vi diskuterar olika matematiska begrepp och strategier. Vi arbetar med mattebeting, d&auml;r du planerar veckans arbete. Vi kommer ocks&aring; att arbeta med f&auml;rdighetstr&auml;ning, probleml&ouml;sning (kluringar) och praktiska problem. Vi kommer att g&ouml;ra olika diagnoser och prov&nbsp;f&ouml;r att se hur v&auml;l du uppn&aring;tt de olika m&aring;len. Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att repetera samt att f&ouml;rdjupa dig inom olika omr&aring;den.
Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att arbeta enskilt, i par och i mindre grupp.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
 
Vi kommer att bed&ouml;ma hur v&auml;l du: -kan formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematiska strategier och metoder -kan anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp -kan v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter -kan f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang -kan anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser 
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
Vilka arbetsomr&aring;den &auml;r du s&auml;ker p&aring; inom matematiken ?
Vilka arbetsomr&aring;den beh&ouml;ver du utveckla ? Hur kan du g&ouml;ra detta ? Vad beh&ouml;ver du hj&auml;lp med ?

Matematik vt. åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter