Du intervjuar och skriver ett reportage om en person som gjort en spännande, rolig, intressant eller farlig resa (yttre eller inre)  eller flytt. 

Du använder dig av strukturen för reportage som vi kommer att arbeta med under de närmaste veckorna.

Du skriver ditt reportage enligt mallen som finns i Fördel 2, kap 7 s.124-127.

Du tar bilder eller gör en kort presentation i Story Creator om personen,  som du kan använda när du gör en muntlig presentation måndag den 27 februari, v. 9.

Uppgiften ska lämnas in senast fredag den 17 februari, v. 7.

Reportage

<h2 style="text-align: left;">Syfte</h2>
&nbsp;
<h2>Undervisning</h2>
Vi kommer att&nbsp;titta p&aring;&nbsp;olika reportage och vad som k&auml;nnetecknar de olika delarna i ett reportage&nbsp;(rubrik, ingress, br&ouml;dtext, bild och bildtext).&nbsp; (Kapitel 7 F&ouml;rdel 2 samt andra tryckta texter)
Vi kommer &auml;ven att arbeta med intervjutekniker och intervjufr&aring;gor. Innan du ska g&ouml;ra ditt reportage kommer du att g&ouml;ra en tr&auml;ningsintervju och ett tr&auml;ningsreportage samt f&ouml;rbereda egna intervjufr&aring;gor till den person ditt reportage ska handla om.
D&auml;refter genomf&ouml;r du din intervju och skriver ditt reportage och l&auml;mnar in. Jag vill &auml;ven att du tar n&aring;gra foton eller g&ouml;r en kort&nbsp;presentation&nbsp;med hj&auml;lp av Story Creator&nbsp;&nbsp;som visar personen/platsen d&auml;r du har utf&ouml;rt din intervju.
Under vecka&nbsp;9 kommer du att muntligt presentera ditt reportage i mindre grupper samt f&aring; kamratrespons p&aring; din presentation.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning sker av det inl&auml;mnade reportaget.
Betygss&auml;ttning sker utifr&aring;n&nbsp;tre delar: Reportagets form/struktur: rubrik, ingress, br&ouml;dtext. Reportagets inneh&aring;ll: gestaltande beskrivningar, r&ouml;d tr&aring;d. Reportagets spr&aring;k: stavning, meningsbyggnad (stor bokstav, skiljetecken), styckeindelning, spr&aring;klig variation.

Svenska som andraspråk

Svenska

Efter det här arbetsområdet ska eleverna känna till texttypen reportage och kunna jämföra med texttypen artikel. 

Svenska: Reportage (VT17)

Sture Retorik - muntlig presentation (Reportage)

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

Sture SVA: Reportage (vt 17) stc

Matriser i planeringen

Uppgifter