Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sture SVA: Reportage (vt 17) stc
Innehåll
Syfte
Undervisning
Vi kommer att titta på olika reportage och vad som kännetecknar de olika delarna i ett reportage (rubrik, ingress, brödtext, bild och bildtext). (Kapitel 7 Fördel 2 samt andra tryckta texter)
Vi kommer även att arbeta med intervjutekniker och intervjufrågor. Innan du ska göra ditt reportage kommer du att göra en träningsintervju och ett träningsreportage samt förbereda egna intervjufrågor till den person ditt reportage ska handla om.
Därefter genomför du din intervju och skriver ditt reportage och lämnar in. Jag vill även att du tar några foton eller gör en kort presentation med hjälp av Story Creator som visar personen/platsen där du har utfört din intervju.
Under vecka 9 kommer du att muntligt presentera ditt reportage i mindre grupper samt få kamratrespons på din presentation.
Bedömning
Bedömning sker av det inlämnade reportaget.
Betygssättning sker utifrån tre delar:
Reportagets form/struktur: rubrik, ingress, brödtext.
Reportagets innehåll: gestaltande beskrivningar, röd tråd.
Reportagets språk: stavning, meningsbyggnad (stor bokstav, skiljetecken), styckeindelning, språklig variation.
Uppgifter
-
Reportage
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Kunskapskrav
-
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.Sv E 9
-
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.Sv E 9
-
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.Sv C 9
-
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.Sv C 9
-
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.Sv A 9
-
Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.Sv A 9
Matriser
Svenska: Reportage (VT17)
Reportage |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Reportagets struktur
|
Du använder rubrik, ingress och brödtext i din text.
|
Du använder rubrik, ingress och brödtext på ett effektivt sätt i din text.
|
Du använder rubrik, ingress och brödtext på ett tydligt och effektivt sätt i din text.
|
|
Reportagets innehåll
|
Ditt innehåll framgår i huvudsak.
|
Ditt innehåll framgår och har en tydlig röd tråd.
|
Ditt innehåll framgår på ett välutvecklat och tydligt sätt med röd tråd.
|
|
Reportagets språk
|
Du följer i huvudsak skrivreglerna.
|
Du följer skrivreglerna och har viss språklig variation.
|
Du följer skrivreglerna och har en god språklig variation.
|
Sture Retorik - muntlig presentation (Reportage)
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Helhetsbedömning
|
Innehåll och struktur fungerar i huvudsak i din muntliga presentation.
Presentationen är i huvudsak samman-hängande.
|
Innehåll och struktur fungerar relativt väl i din muntliga presentation.
Presentationen är sammanhängande
|
Innehåll och struktur fungerar väl i din muntliga presentation.
Presentationen är väl förberedd och sammanhängande med inledning och ett tydligt avslut.
|
|
Redovisning
|
Redovisar i mindre grupp.
|
Redovisar i mindre grupp.
|
Redovisar i mindre grupp.
|
|
Kontakt med åhörare
|
Talar utan alltför stor tveksamhet.
Något manusbunden, lyfter blicken någon gång då och då.
|
Talar relativt fritt och säkert.
Har ögonkontakt med åhörarna
|
Framträder engagerat och har god ögonkontakt med alla åhörarna.
|
