Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
1 - 3
In Holland Staat Een Huis - Sånger ur hemlandet
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 3 april 2017
Vi jobbar med sånger/dikter/ramsor ur hemlandet. Nyckelord: kulturell perspektiv, sång, ordförråd, uttal, skriva, kreativitet i skolan, Annie M.G. Schmidt, traditioner, språkområde NL, Anansi
Mål
- att bekanta sig med sånger ur områder där modersmål talas
- att öka ordförrådet (vardagsnära ord och begrepp)
- öva uttal
- aktivera språklig kreativitet genom improvisation
- med sångteman som underlag tränar eleverna att skriva enkla, vardagsnära ord eller berättelser
- diskutera traditioner, historia, sevärdheter i samband med vissa sånger (t.e.x Muiderslott, Waddenöarna, Jan Klaassen de Trompetter)
- att bekanta sig med sånger från andra länder än nl och belgien där det talas nederländska (nederländska antillerna, surinam, sydafrika)
- ha kul med vårt modersmål
- att bekanta sig med bl.a. Annie M.G. Schmidt (sång & ramsor)
Lektionsplanering för första lektion (kan man ta som mal för fler lektioner med andra sånger)
- Vi sjungar och övar "In Holland staat een Huis" tills eleverna behärskar det mesta av texten
- Eleverna fär klistra låttexten i sina skrivböcker
- När vi kan sången får eleverna improvisera lite och vi sjunger sången med den nya texten
- Eleverna gör skriftliga/muntliga uppdrag kring temat "huis" : hem, familj, husdjur
- Eleverna får i uppdrag att öva sången hemma och sjunga den med föräldrarna
Elevinflytande
- eleverna får välja egna sånger
- eleverna får 'göra' egna sånger genom improvistation
- eleverna får uppfinna dans/rörelse kring sångarna
Material
- gitarr
- YT video
- skrivhäfte
- arbetsblad
- iMovie (där vi kan spela in sång och dans till varandra)
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.
Centralt innehåll (6)
Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
Muntligt berättande för olika mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
Lekar och musik från områden där modersmålet talas.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
