<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
hur du hittar p&aring; en karta
hur du tyder kartans tecken och f&auml;rger
att det finns olika sorters kartor
varf&ouml;r de svenska bergen inte &auml;r s&aring; h&ouml;ga
vilka sp&aring;r isen har l&auml;mnat efter sig
hur vi m&auml;nniskor f&ouml;r&auml;ndrar landskapet
hur Sverige &auml;r indelat
hur n&aring;gra olika delar av Sverige ser ut
om v&aring;ra naturresurser
om samer
namngeografi d.v.s. namn och l&auml;ge p&aring; Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige.
&nbsp;
&nbsp;
Hur arbetar vi?
Varje vecka g&aring;r vi igenom nya sidor i textboken "Koll p&aring; Geografi". Sedan arbetar vi med uppgifter i Aktivitetsh&auml;ftet. D&auml;r f&aring;r ni bl a svara p&aring; fr&aring;gor, arbeta med olika typer av kartor, ta reda p&aring; fakta i tabeller, rita diagram och l&ouml;sa korsord. Efter ett st&ouml;rre avsnitt har vi ett skriftligt f&ouml;rh&ouml;r f&ouml;r att se vad ni l&auml;rt er och kommer ih&aring;g.&nbsp; Sista f&ouml;rh&ouml;ret handlar om kartkunskap/namngeografi. Innan dess &ouml;var vi b&aring;de p&aring; "provkartor" samt p&aring; Seterra p&aring; n&auml;tet. Vi ser p&aring; geografens testamente, Sverige och andra relaterade faktafilmer.&nbsp;
<h2>S&aring; bed&ouml;mer jag era kunskaper:</h2>
genom att se hur ni arbetat med uppgifterna i aktivitetsh&auml;ftet.
genom de skriftliga l&auml;xf&ouml;rh&ouml;ren.
genom att se att ni &auml;r delaktiga n&auml;r vi pratar om texterna.
&nbsp;

Geografi

Den här mallen använder vi för pedagogiska planeringar. 

Geografi åk 4, Sverige

Matriser i planeringen

Uppgifter