SO - Istiden, Stenåldern och Bronsåldern

Du ska få lära dig lite om istiden.
Du ska också få lära dig om hur människorna kom till Norden och hur de levde under stenåldern och bronsåldern.

UNDERVISNING:

VAD?

Du kommer att få lära dig:

• om istiden och vilka spår den har lämnat i vår natur.
• vad en tidslinje är och hur man kan avläsa den.
• hur vi i dag kan veta något om istiden, stenåldern och bronsåldern.
• varför dessa tider kallades så
• hur människorna levde

HUR?

• Du kommer att få göra ett grupparbete om stenåldern där ni tillsammans skapar en modell.
  Grupperna kommer att arbeta med jakt, fiske, hantverk,stenredskap, hyddor, gravar och bruksföremål.
• Du kommer att få se filmer.
• Du kommer att få höra berättelser från dessa tider.
• Du kommer att få parläsa och arbeta med frågor både med Stenåldern och Bronsåldern
• Du kommer att få skapa med bild och lera.
• Du kommer att få sjunga sånger som handlar om denna tidsperiod.

BEDÖMNING:

Jag kommer att bedöma din förmåga:

• hur du kan tolka och förstå en tidslinje
• Hur ni i gruppen kan skriva en faktatext om vad ni lärt er om ert område under Stenåldern
  Hur du kan berätta om hur människorna levde på stenåldern.
  En skriven text om hur jakten kunde gå till under Jägarstenåldern.
  
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.