Tema Affären Grundsärskolan

Eleverna lär sig principerna för att köpa varor, från inventering och planering till uppsökandet av varan till själva köpet. Vi övar genom att upprätta en liten kiosk i skolan. Där får eleverna turas om att vara kund och expedit.

Genom att få ett uppdrag, exempelvis en matlagningsuppgift, får eleven undersöka vad som behövs från affären. Detta skrivs på en lista. Listorna kan innehålla en uppdelning av avdelningarna i affären, exempelvis mejeriavdelningen. Varorna hämtas och tas till kassan. Där genomförs köpet och därefter packas varorna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• hantera och lösa praktiska situationer i hemmet,
• lösa matematiska problem,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Rutiner vid inköp. Planering och genomförande.
• Jämförelser av några varor, till exempel utifrån jämförpris.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.

Uppgifter

Inventera skafferiet

Eleven skriver eller markerar på annat sätt vilka varor vi måste köpa. Skapar en inköpslista.

Handla i affären

Eleven går till affären med listan, letar rätt på respektive avdelning och plockar fram varorna. Går till kassan, lägger upp varorna på rullbandet, tar ev påsar, betalar, packar ner varorna och går därifrån.

Varukategorier för att hitta rätt i affären

För att hitta snabbt i en affär måste eleven kunna kategorisera varor till rätt avdelning. Exempelvis måste hen veta att smöret finns i mejeriavdelningen, deodoranten i kosmetikavdelningen, mjölet vid bakprodukterna.

Använda pengar

Räkna med pengar av olika värde.