Krafter och rörelse åk 6 vt18

Vad är det som gör att något rör på sig? Hur gör man för att röra sig snabbare eller långsammare? Varför kan man hoppa högre på månen? Detta och mer ska vi fundera över och lära oss mer om under de närmsta veckorna.

 Vi ska lära oss mer om krafter och rörelser genom att: 

- Lyssna på genomgångar och göra övningsuppgifter

- Titta på filmer

- Diskutera hur krafter kan upplevas

- Göra enkla experiment

En översikt över det vi gör på lektionerna och vissa filmklipp och övningsuppgifter som hör till området hittar du i klassens blogg 

Vi kommer att arbeta med att utveckla er förmåga att:

- Göra undersökningar och experiment

- Använda och förstå begrepp 

Jag kommer att bedöma:

Din förmåga att förklara vardagshändelser som t ex varför det är trögt att dra en pulka på en sandad väg, eller varför man vallar skidor.

Din förmåga att använda fysikbegrepp (ord) när du förklarar och beskriver olika händelser där krafter påverkar oss eller olika föremål.

Din förmåga att genomföra experiment och dra enkla slutsatser.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.