Bild är ett språk SO05 VT-2017

Hur vi läser och tolkar bilder-mönster,tecken och symboler

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska lära dig vad det finns för olika typer av bilder och vilket syfte de har.

Människan har sedan forntiden  kommunicerat med bilder och i dagens flöde av bilder behöver vi lära oss att förstå budskap och vi behöver lära oss att kritiskt granska reklambilder,nyhetsbilder,bilder från sociala medier m m

Syftet med denna undervisning är att du ska få en förståelse för hur bilder påverkar oss och hur vi kan kommunicera med bilder på olika sätt.

Du kommer att utveckla din förmåga att:

-analysera och tolka olika typer av bilder.

- använda olika tekniker, material och verktyg.
- rita/måla bilder där budskapet är tydligt.
- titta på dina egna och andras bilder och diskutera vad bilderna föreställer och vilket budskap/meddelande de sänder.
- använda ord och begrepp i samtal om bilder och skapande.

Bilduppgift 1:Zentangle

Du ska rita och måla 2017 med dubbla siffror som du sedan fyller med olika mönster och symboler.

Du ska med ditt val av mönster,symboler och färger visa vad du tycker om och vad du har för förväntningar på året 2017.

Bilden ska belysa din personlighet,du ska uttrycka med bilder vem du är.

Bedömning-vad hur?

Jag bedömer hur du arbetar på lektionerna,hur du använder din fantasi och hur väl du kan motivera ditt val

av mönster,symboler och färger.

Du ska presentera dig själv och din bild för andra klasskamrater.

Bilduppgift 2:Djurbilden

Uppgiften är att använda din fantasi och kreativitet genom att fundera ut vilket djur du vill vara och varför.
Vi ska använda collagetekniken, blyerts och akvarell för att skapa en hel bild.
Vi samtalar om symboler och olika teckens betydelser.

Nyckelord: Vilket djur skulle du vilja vara och varför?

Teknik: Blyerts och Akvarell samt collageteknik

Vi ska träna på att blanda många olika gröna nyanser (blanda med gult-blått) gärna i flera lager.
Du klistrar in ditt djur och ritar och målar en omgivning som passar du ska rita fler djur som behöver inte synas helt och hållet.
Du ska rita något som inte hör hemma i "djungeln" dvs i miljön som du skapat för ditt djur och som förvånar betraktaren.

INLÄMNING
Skiss/skisser + eventuella färgprover om du gjort sådana

Målning

Bildanalys/reflektion

Bilduppgift 3:Bildanalys-Bild är ett språk

Vi tittar på ett bildspel från Statens medieråd som handlar om olika bilder och vad de förmedlar.

Diskussioner i grupp.

Praktisk uppgift: du ska vinkla ett budskap med bild i kombination med text.

Bilduppgift 4:Reklambilder

Du ska utforma en egen logotype för en produkt eller ett påhittat företag. 

Bedömning - vad och hur

Du visar vad du utvecklat genom att:

- framställa bilder enligt instruktioner.
- arbeta med olika tekniker, material och verktyg.
- delta i diskussioner kring dina och andras bilder.
- aktivt delta under lektionerna
- slutföra dina bilduppgifter på ett medvetet och genomtänkt sätt
- använda digitala verktyg

Bedömning av förmågorna sker fortlöpande under terminen.

Undervisning och arbetsformer

- Du kommer att få ta del av olika bildspel och instruktionsfilmer.

- Du kommer att få skapa med olika tekniker, material och verktyg.
- Du kommer att få berätta om bilder du gjort, dina tankar kring din bild.
- Vi kommer att titta på olika bilder och träna på att beskriva dessa och fundera över vad de vill säga oss
- Du arbetar både enskilt, i par och i grupp.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.