Ordklasserna

Vad är ett substantiv? Kan man äta verb och kan man sätta en ett eller flera framför ett adjektiv?
Grammatikbolaget söker bl a efter substantiv, de har helt slut på dem i sina hyllor. Hjälp dem att fylla på sitt lager!

Målet med undervisningen är att...

Du ska utveckla förmågan att:

• Kommunicera i skrift. Vad innebär det? Jo, att:
  Skriva enligt genre. Skriftspråk. Ta instruktioner. Använda skiljetecken. Specifika ord. meningsbyggnad. Gestaltning. Införliva frågan i svaret. Stava. Mottagaranpassa. Följa språkets regler.

• Tolka, värdera, ha omdömen om, reflektera, lösa problem med anpassning till en viss situation, syfte eller sammanhang. Avgöra rimligheten. Välja mellan olika strategier. Pröva och ompröva, dvs den metakognitiva förmågan.

 Så här ska vi arbeta...

Vi kommer att titta på grammatikbolaget och arbeta med uppgifterna som hör till.

Ni ska exempelvis samla in substantiv till en katalog som ska illustreras.

Här kan du se grammatikbolaget:

http://urskola.se/Produkter/170821-Grammatikbolaget-Vad-ar-substantiv

Du kommer bl a att göra en katalog med substantiv som ska illustreras med foton och teckningar.

Du kommer även att få träna på att sätta in de olika ordklasserna i meningar, skriva texter med de olika ordklasserna samt hitta ordklasserna i redan befintliga texter.

Du kommer att få träna dig i hur man använder ordlistor och lexikon, hur man använder sig at internet för att ta reda på fakta kring ord och ordklasser.

Du kommer även att få träna dig i att ge och ta emot kamratbedömning.

Träna på att samtala kring uppgifterna, analysera och framföra dina egna åsikter.

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

• använder ordklasserna i texter (använder du dem korrekt och kan du skilja dem åt?)
•  kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Hur du i enkla texter använder grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet på ett i huvudsak fungerande sätt.
•  kombinerar text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt där du förtydligar, förstärker och levandegör dina texters budskap.
•  ger enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
• hur du med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtalar om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.
• hur du i samtal kan  ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ords klassificering i över- och underordning, till exempel kläder - tröja.