<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra det h&auml;r? (F&ouml;rm&aring;gorna, kapitel 1 och 2)</h2>
<p>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna kommer st&aring; i centrum&nbsp;under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng:</p>
<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss? (Kunskapskrav)</h2>
<p>De h&auml;r kunskapskraven&nbsp;kommer vi arbeta med&nbsp;under arbetsomr&aring;dets g&aring;ng:</p>
<p>Se exakta f&ouml;rm&aring;gor och kunskapskrav &nbsp;l&auml;ngre ner i planeringen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad ska vi g&ouml;ra? (CI)</h2>
<p>I undervisningen&nbsp;kommer vi bland annat arbeta med detta. Kom ih&aring;g att det h&auml;r &auml;r en ungef&auml;rlig planering, som kan komma att &auml;ndras</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi arbeta? (Metoder, elevinflytande)&nbsp;</h2>
<p>br&ouml;dtext</p>
<p>&nbsp;&nbsp;</p>
<h2>Hur ska du visa vad du kan? (Bed&ouml;mning)</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><em>Bed&ouml;mning av kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor kommer att g&ouml;ras genom:</em></p>
</div>
</div>

Under läsåret 2016/2017 kommer eleverna i 4-5 få en regelbunden läsläxa att läsa en kvart fem gånger per vecka. Detta kommer vi följa upp med regelbundna textsamtal en gång i veckan i skolan enligt en modell som vi utvecklat inom fortbildningsinsatsen Läslyftet.

Mall planering Jonsereds skola

Matriser i planeringen

Uppgifter