Jag i världen

Du kommer att få jämföra dig själv i förhållande till vårt land, vår världsdel, våra kontinenter.
Du kommer också att titta närmare på jordgloben, världskartan och de olika väderstrecken.

Kursplanens syfte

Du ska utveckla - konkretisering av syftet

Du ska:
kunna jämföra var och hur du lever i förhållande till andra delar av världen.
skriva egna faktatexter utifrån tankekarta eller stödord
kunna peka ut de olika världsdelarna och världshaven på kartan samt kunna väderstrecken.
vara med och diskutera om olika händelser i världen.

Undervisning/arbetssätt

Vi kommer att:
Titta på filmer.
Skriva faktatexter om olika länder och platser som har betydelse för dig.
Träna värlsdelar och världshav i klassen samt på dator.
Diskutera olika händelser från olika delar av världen.
Lära oss söka information på nätet.

Kommer att bedöma/dokumentation

Jag kommer att bedöma:

Att du kan namnen på våra världsdelar och världshav.

Att du kan våra väderstreck.

Att du använder stor bokstav och punkt när du skriver dina texter.

Att du aktivt deltar i våra diskussioner

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Kriterier

• Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.