<h2>Undervisningens syfte och arbetsformer</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kopplingar till l&auml;roplanen</h2>
<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">Syfte formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder,</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">Syfte anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">Syfte v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter,</span></li>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">Syfte f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang, oc</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">.</span></li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Ma 1-3</p>
<ul>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">Geometri J&auml;mf&ouml;relser och uppskattningar av matematiska storheter. M&auml;tning av l&auml;ngd med vanliga nutida m&aring;ttenheter.</span></li>
</ul>
<h2>Du kommer att tr&auml;na dessa f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper genom:</h2>
<ul>
<li><strong>Genomg&aring;ng av linjalen,enheterna och hur man m&auml;ter. </strong></li>
<li><strong>Uppskatta och m&auml;ta l&auml;ngd p&aring; saker i klassrummet .&nbsp;</strong></li>
<li><strong>Praktiska &ouml;vningar ute och inne&nbsp;- uppskatta och m&auml;ta avst&aring;nd</strong></li>
<li><strong>Probleml&ouml;sning&nbsp;</strong></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>Ma 1-3</p>
<ul>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">&nbsp;Eleven kan g&ouml;ra enkla m&auml;tningar, j&auml;mf&ouml;relser och uppskattningar av l&auml;ngder, massor, volymer och tider och anv&auml;nder vanliga m&aring;ttenheter f&ouml;r att uttrycka resultatet.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent;">&nbsp;Eleven kan beskriva och samtala om tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt p&aring; ett i huvudsak fungerande s&auml;tt och anv&auml;nder d&aring; konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.</span></li>
</ul>
<h2>L&auml;randem&aring;l</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Du ska kunna anv&auml;nda linjal och ange m&aring;ttenhet.</li>
<li>Du ska kunna uppskatta en l&auml;ngd och ange i enhet samt j&auml;mf&ouml;ra l&auml;ngder med varandra.</li>
<li>Du ska kunna begreppen l&auml;ngd, avst&aring;nd.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md genom</p>
<ul>
<li>Observationer under arbetet i grupperna samt vid genomg&aring;ngar och enskilt arbete.</li>
</ul>
<p><br /><br /></p>
<p id="tinymce" class="mceContentBody " dir="ltr">&nbsp;</p>

Matematik

Ett arbetsområde om längd. Börjar med historisk tillbakablick och ostandardiserade enheter och slutar med standardiserad mätning med linjal och måttband. 

Längd

Matriser i planeringen

Uppgifter