Vatten och luft vt-17

Detta område handlar om vatten, livet under vatten och luft. Vad vattenmolekylen består av och vattnets olika former, vattnets kretslopp, vattnet på vår planet, att vatten är ett lösningsmedel, hur ett reningsverk fungerar, vad luft består av och hur människan påverkar luft och vatten.

Det här ska vi lära! 

Du skall utveckla dina kunskaper om:

• livet under vatten. 

• en vattenmolekyls uppbyggnad.

• vattnets olika former.

• vattnets kretslopp.

• vattnet på vår planet.

• hur ett reningsverk fungerar. 

• vad luft består av och hur människan påverkar luft och vattnet på jorden.

Så här ska vi jobba!

• du kommer att få följa med på genomgångar.

• du kommer att få kolla på videoklipp om labborationer och andra informationsrika faktaklipp.

• du kommer att få läsa i Fysik och kemi boken (Puls)

• du får möjlighet att söka på naturvetenskaplig information på nätet.

• du kommer i grupp att göra en plansch om olika områden vi tagit upp under temats gång.

Så här ska du få visa!

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• utföra uppgifter och delta i diskussioner om vatten och luft.

• skriva faktatexter om ett djur "under the sea".

• skriva en instruerande text.

• kunna berätta om de olika delar vi gått igenom.

• kunna beskriva och förklara ämnesspecifika begreppen t.ex. väte, syre, avdunsta, ånga, kretslopp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.