Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Argumenterande text: reklam VT år 5

Skapad 2017-01-24 16:58 i Hannaskolan Grundskolor
Planering av arbete med argumenterande texter. Läromedel: Zick-zack skrivrummet.
Grundskola 5 Svenska
Hur får man fram sitt budskap på ett tydligt sätt? Hur får man en reklamtext att locka målgruppen? Det ska vi träna på nu!

Innehåll

 

MÅL:

När arbetsområdet är slut ska du:

  • Kunna komparera adjektiv och veta namnen på komparationsformerna
  • Kunna kongruensböja adjektiv
  • Kunna komponera och använda bilder som kompletterar texten
  • Veta vad imperativ är.
  • Kunna berätta om de språkliga drag en argumenterande text har.
  • Skriva och organisera en argumenterande text.

 

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta med texter tillsammans för att lära oss om argumenterande texters struktur.
Vi kommer att göra olika övningar för att öva de olika delarna som är typiska.
Vi ska arbeta med vår zick-zackövningsbok där vi får tillfälle att öva på grammatiken.
I slutet av området ska vi skriva varsin egen reklamtext.

 

Bedömning

Jag kommer att bedöma din färdiga reklamtext och tittar då på att din text:

  • har en fungerande struktur som är typisk för en argumenterande text
  • har ett varierat språk
  • är rättstavad och har en riktig meningsbyggnad
  • har ett budskap som förstärks med hjälp av bilder

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
    Gr lgr11
  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: