Pixel 5A Danmarks skola

Pedagagogisk planering för Pixel 5A - dess innehåll.

 

Konkretisering av målen i Pixel 5A och 5B, du ska kunna:

Arbetssätt:
Huvudsaklig utgångspunkt från läromedlet Pixel 5A. Genomgångar och praktiskt elevarbete i helklass, halvklass, grupp samt på individuell nivå. Individuella diagnoser som svara mot respektive kapitel i matematikböckerna samt utvalda diamantdiagnoser från skolverkets hemsida och specifika läxor vid behov.

Redovisningsformer

Du kommer att få visa din kunskap och din utveckling genom att:

• Uttrycka dig muntligt och föra förklarande och reflekterande matematiska samtala individuellt, i par, grupp eller helklass.
• Uttrycka dig skriftligt, så som t.ex. teckningar, figurer, tabeller och diagram för att förklara dina matematiska idéer.
• Använda hjälpmedel och representationsformer, så som t.ex. klossar och miniräknare, för att förklara olika lösningsmetoder.
• Läsa och förstå matematik så som den framställs i skrivna uppgifter och i textuppgifter. 
• Tolka och förstå, för att sedan beräkna rutinuppgifter från matematikboken och besvara dem i ditt räknehäfte.
• Genomföra individuella diagnoser, tester, inlämningsuppgifter och prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.
• Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.
• Metoder för hur omkrets och area hos olika tvådimensionella geometriska figurer kan bestämmas och uppskattas.
• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Sannolikhet, chans och risk grundat på observationer, simuleringar eller statistiskt material från vardagliga situationer. Jämförelser av sannolikheten vid olika slumpmässiga försök.
• Enkel kombinatorik i konkreta situationer.
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
• Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de kan användas i statistiska undersökningar.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.