Syfte - förmågor från kursplanen:

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar, analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Dessa förmågor/kunskapskrav kommer att bedömas:

Dessa delar av ditt arbete kommer att bedömas

Du ska visa dina kunskaper vid två tillfällen inom detta område. Du kommer att bedömas i samband med ett skriftligt prov (torsdag vecka 9) och en skrivuppgift (lektionerna vecka 10).

Vid provtillfället förväntas du kunna:

• förklara och använda begrepp som används inom och förklarar rättsväsendet
• beskriva rättsprocessen, alltså “vägen” från brott till påföljd (straff)
• diskutera rättssäkerheten och vad den har för betydelse för vårt samhälle och demokratin
• beskriva och diskutera lagstiftning ur olika perspektiv (t.ex. Hur går det till? Vad påverkar lagstiftningen? Normers påverkan på lagar m.m.)
  
  

I skrivuppgiften förväntas du kunna:

• använda begrepp som används inom och förklarar rättsväsendet
• undersöka och beskriva påföljder (t.ex. dödsstraff) ur olika perspektiv (t.ex. för- och nackdelar,
• resonera och värdera kring olika attityder till påföljder (t.ex. dödsstraff) + uttrycka och motivera sin egen åsikt i frågan

Vid båda bedömningsuppgifterna (prov och skrivuppgift) ska du:

• använda faktakunskaper när du förklarar, beskriver och motiverar.
• skilja på fakta och dina egna åsikter
• använda och beskriva med hjälp av olika perspektiv (sociala, politiska, rättsliga)
• att visa på komplexa samband (exempelvis olika perspektiv, fördelar och nackdelar)

Undervisning/Det här kommer vi arbeta med

Under arbetets första veckor kommer vi arbeta med olika övningar kopplade till lagstiftning, grundlagar, rättsäkerhet och brott. Det blir dessutom arbete med läroboken, genomgångar, filmer och diskussionsuppgifter. Detta arbetssätt ska förbereda dig inför provet och skrivuppgiften men även ge dig kunskaper inför framtiden.

Efter sportlovet vecka 8 väntar repetition prov och arbete med skrivuppgift på lektionerna. Vi avslutar hela temat (förutsatt att tid och intresse finns) med mindre rättegångsrollspel där du tillsammans med dina klasskamrater får använda era kunskaper.

TIDSPLAN (Med reservation för vissa ändringar)

Utvärdering 

Efter arbetsområdet vill jag att du som elev utvärderar din insats och det kommer även jag göra. Jag kommer att utvärdera och ge respons genom att markera hur långt du har kommit och vilka kunskapskrav som du uppfyllt i matriser på Unikum. Jag kommer även ge er en kort framåtsyftande kommentar.

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  Sh
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  Sh
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Möjligheter och risker förknippade med internet och digital kommunikation samt hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

  Sh  7-9
• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

  Sh  7-9
• Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

  Sh  7-9
• Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.

  Sh  7-9

Sh

Lag och rätt åk 7