Matematik vårterminen åk 2 Österskolan 2017

Övergripande planering för matematikundervisningen under vårterminen i åk 2.

Syfte/n för arbetsområde eller ämnet

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Undervisningen ska träna och utveckla elevernas förmåga att:

• formulera och lösa problem.
• använda matematiska begrepp
• välja och använda lämpliga matematiska metoder
• föra och föja matematiska resonemang
• reflektera över matematikens betydelse och användning i vardagslivet

Undervisningens innehåll: Vad?

Taluppfattning och tals användning

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange tal och ordning.
  Storleksordna tal upp till 1000.
• Begreppen ental, tiotal och hundratal, kunna räkna med dem
• Addition och subtraktion 0-100,med tiotalsövergång, samt med ental och tiotal upp till 100. Praktisk användning i olika situationer.
• Begreppen multiplikation och division, samband multiplikation- addition och multiplikation och division
• Metoder för beräkningar
  Addition och subtraktion med talsortsräkning och uppställning.. Använda miniräknare.
• Rimlighetsbedömning:  Överslagsräkningar och uppskatta massor

Algebra

• Likhetstecknets betydelse, matematiska likheter: öppna utsagor i addition och subtraktion, enkla ekvationer
• Talmönster och geometriska mönster

Geometri

• Grundläggande geometriska begrepp: Tredimensionella former- triangel, kvadrat, rektangel klot, kub, rätblock, pyramid, prisma, cylinder och kon. Begrepp för att beskriva former: hörn, sida, sidoyta och kant
• Massa: uppskatta, mäta och jämföra
• Symetriska bilder och mönster

Problemlösning

• Strategier för problemlösning i enkla situationer
• Laborativt arbete för problemlösningsmetoder
• Formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
  (räknehändelser) multiplikation och division

Undervisningens innehåll: Hur?

Som grund för matematikundervisningen används läromedlet Prima matematik 2 A och B under vårterminen. Där kombineras laborativt och teoretiskt arbete.

Parallellt jobbar vi ibland med utomhuspedagogik och andra laborativa övningar i matematiken, vilket innebär mycket praktiska övningar för att befästa de olika momenten.

Genom bilduppgifter tränas och befästs geometriska former och mönster.

Vi har genomgångar och samtal då vi pratar om matematik i olika sammanhang och om hur man kan tänka på olika sätt.

Vi spelar spel/ gör uppgifter i mindre grupper för att träna olika moment.

Vi jobbar kontinuerligt med olika problemlösningsuppgifter i smågrupper, då man får tillfälle att träna problemlösning med olika innehåll, matematiskt resonemang och uttrycksformer.

Ibland använder och integrerar vi matematiken med det aktuella temat.

Kunskapskrav vårterminen

• Grundläggande kunskaper om naturliga tal 1-100
• Kunna storleksordna tal upp till 1000.
• Förstå och kunna räkna med ental och tiotal
• Kunna dela upp talen 1-20
• Förstå och använda addition och subtraktion 1-100, med tiotalsövergångar
• Förstå och kunna använda likhetstecknet
• Förstå och kunna använda enkel multiplikation och division
• Kunna använda talsortsräkning och uppställning med addition och subtraktion
• Kunna göra en överslagsräkning
• Känna igen och kunna namnge de geometriska formerna triangel, kvadrat, rektangel, klot, kub, rätblock, pyramid, prisma och cylinder
• Förstå och kunna fortsätta mönster med talföljder/geometriska figurer
• Kunna uppskatta, mäta och  jämföra massa
• Hitta på en räknehändelse utrifrån ett matematiskt uttryck, och tvärtom, för t.ex. multiplikation och division
• Kunna lösa ett enkelt problem, redovisa lösningen samt bedöma rimligheten.

Bedömning

• Diagnoser i varje kapitel i läromedlet Prima.
• Observationer vid laborativt arbete, samtal och elevernas egna arbete.
• Delar av diagnosmaterialet Diamant.
• Skolverkets bedömningsstöd.
• Miniwhiteboards