Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
SO åk 2 - Dåtid, nutid och framtid
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/partille/vallhamraskola/martahansson/2913566132_1491313206452.jpg
Skapad 2017-01-27 21:08
i Vallhamra skola Partille
unikum.net
Grundskola
2
SO (år 1-3)
Innehåll
Under vårterminen i åk 2 kommer vi att arbeta med temat "Dåtid-nutid-framtid". Vi kommer resa ända från Big Bang fram till idag.
Innehåll
Detta ska du lära dig:
- Hur de olika tidsperioderna har påverkat och utformat hur naturen ser ut idag.
- Hur det såg ut under dinosaurietiden, istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
- Skapa och läsa av en tidslinje
- Förstå skillnaderna mellan dåtid och nutid
Så här kommer vi att arbeta:
Så här kommer pedagogen att bedöma dig:
- Genom att genomföra de olika moment som vi tillsammans och enskilt gör under SO-lektionerna.
- Genom att du delar i gemensamma diskussioner.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,SO
-
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,SO
- Centralt innehåll
-
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.SO 1-3
-
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.SO 1-3
-
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.SO 1-3
-
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.SO 1-3
-
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.SO 1-3
-
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.SO 1-3
Matriser
Bedömningsmatris för Dåtid, nutid och framtid.
Forntiden
|
||
| Grund | Utmaning | |
|---|---|---|
|
Känna till tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnåldern och vad som kännetecknar dem. Kunna berätta något om människans vandringar, samlande och jakt samt införande av jordbruk.
|
Du är bekant med tidsbegreppen. Du kan kort berätta något om det du lärt dig om hur människorna under forntiden levde.
|
Du känner till tidsbegreppen och några livsvillkor för människorna på forntiden. Du berättar utförligt om människornas liv.
|
|
Skriva en faktatext om Forntiden.
|
Du kan skriva en faktatext om Forntiden tillsammans med din arbetskompis. Din text kan förstås av en annan läsare. Du skriver din text med hjälp av en stödstruktur t.ex. sexfältare.
|
Du kan skriva en faktatext om Forntiden tillsammans med din arbetskompis. Din text är strukturerad, beskrivande och tydlig för en annan läsare. Du skriver din text med hjälp av en stödstruktur t.ex. sexfältare.
|
|
Förmågan att söka och strukturera information.
|
Du tar till dig information bland annat genom att se på film, lyssna och läsa faktatexter.
|
Du tar till dig information bland annat genom att se på film, lyssna och läsa faktatexter. Du kan til viss del använda informationen när du skriver en egen faktatext.
|
|
Förmågan att jämföra och se skillnader mellan livet på Forntiden och nu. Förmågan att se likheter och skillnader mellan de olika tidsepokerna stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
|
Du nämner några skillnader och likheter mellan nutid och dåtid och mellan de olika tidsepokerna.
|
Du nämner flera olika skillnader och likheter mellan dåtid och nutid och mellan de olika tidsepokerna. Du gör egna reflektioner kring skillnader och likheter.
|
|
Kunna förstå en tidslinje och begreppen dåtid, nutid och framtid
|
Du kan avläsa en enkel tidslinje.
|
Du kan avläsa, förstå och förklara en tidslinje.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
