Livets utveckling och anpassningar i naturen åk6

Under det här arbetsområdet kommer vi att arbeta med hur livet har utvecklats, från den första cellen till idag. Du kommer också att få lära dig om anpassningar i naturen, till exempel varför skogsharen är vit på vintern och hur ökenspringmusen klarar torkan i öknen.

Du kommer att få lära dig...

• ...hur livet på jorden började och hur vi kan se spår av tidigt liv idag.
• ...hur livet utvecklades från havet upp på land.
• ...om dinosauriernas tid på jorden.
• ...om människans utveckling.
• ...vilka Charles Darwin och Carl von Linné var och vad deras forskning har lett fram till.
• ...om djurs och växters anpassningar i naturen och hur de hänger ihop med den naturtyp de lever i.

Det kommer du att lära dig genom att vi:

• Läser texter gemensamt och enskilt och bearbetar dessa, till exempel från "Koll på NO".
• Skriver sammanfattningar och arbetar med olika frågeställningar, gemensamt och på egen hand.
• Tittar på filmserien "Livets historia".
• Skriver ett arbete i par om Charles Darwin eller Carl von Linné och redovisar det för ett annat par i klassen.

Du kommer att bli bedömd i

• hur väl du kan berätta om livets utveckling på jorden, det får du visa på ett prov och i diskussioner i klassen.
• hur väl du genomför arbetet om en naturvetenskaplig "upptäckare" och kan berätta om det för en klasskompis.
• hur väl du kan berätta och resonera om djurs och växters anpassningar till sin livsmiljö.
• hur väl du kan söka naturvetenskaplig information och använda olika källor.
• hur du värderar och tänker kring källans tillförlitlighet, hur bra den är.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Uppgifter

Skrivuppgift Anpassningar i naturen (biologi del 2)

Jobba två och två: 1. Välj en naturtyp (läroboken sidorna 78-95) var, läs noga, minst två ggr. Använd frågorna på sidan 75, kan du svara på dem för din naturtyp? 2. Skriv en text tillsammans där ni jämför era naturtyper. Prata först, skriv sedan. Turas om att skriva! Utgå från frågorna på s 75. Fördjupning om ni hinner: • Har människan påverkat de naturtyper ni valt? Hur? • Finns det hotade arter i "era" miljöer? Vilka? Varför är de hotade? Så här kan en text börja: Öken och regnskog. I öknen och regnskogen behövs helt olika anpassningar. I öknen måste både växter och djur tåla torka bra medan i regnskogen är det fuktigt hela tiden. Växterna i regnskogen växer fort och blir mycket stora tack vare värmen och allt vatten. Det finns en stor artrikedom i regnskogen. I öknen är det tvärtom, växterna växer långsamt och det finns inte så många olika växter.

Skrivuppgift Livets utveckling del 1

Uppgift fredag 17 februari. Med hjälp av dina anteckningar, frågorna vi jobbat med och boken ska du beskriva livets utveckling på jorden från de första spåren av liv till dinosauriernas tid. I boken är det sidorna 42-51. Du ska själv bestämma rubrik. Tänk på att använda så många biologiord du kan och skriv en löpande text. Dela in texten i lämpliga stycken. Du ska ha med: * Hur och var började livet? * Vad är skillnaden mellan växter och djur? Vilka kom först? * Beskriv vilka livsformer som fanns i haven. * Beskriv några djur som lever på land men är beroende av vatten. Varför behöver de vatten? Till vad? * Ge exempel på djur som är växelvarma och förklara vad som menas med det. * Berätta något om dinosaurier. Nu ska du gå tillbaka och utveckla din text. Lägg till så många av dessa saker som du hinner, det behöver inte göras i den här ordningen. Kan du få med: - Något om de bevis som finns för att livet utvecklas (förändras). - Något tidsperspektiv, när hände det du skrivit om? vilken tidsperiod? - Har du beskrivit hur och vad något djur äter? - Har du beskrivit något djurs försvar eller jaktmetod? - Har du med något om växter, klorofyll eller syre? Lämna in uppgiften här i Unikum!!