Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska vt-17 Huset
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/trelleborg/lillevangskolan/ulricalinde/2914279358_1485714261970.jpg
Skapad 2017-01-29 19:21
i Gammal Trelleborg
unikum.net
Grundskola
6
Svenska
Huset, vårens första ämnesövergripande tema i Team 6. I svenskan beskriver och argumenterar vi. Vi kommer också att granska reklam och skapa egen reklam. Arbetsområdet innehåller även informationssökning/-sammanställning samt källkritik.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
Matriser
Svenska åk 4-6
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Att skriva olika slags texter
|
|
Du skriver med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur.
|
Du skriver med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur.
|
Du skriver med tydligt innehåll och väl fungerande struktur .
|
|
Att variera språket
|
|
Du har viss språklig variation.
|
Du har förhållandevis god språklig variation.
|
Du har god språklig variation.
|
|
Att använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet
|
|
Du använder reglerna med viss säkerhet.
|
Du använder reglerna med relativt god säkerhet.
|
Du använder reglerna på ett väl fungerande sätt.
|
|
Att söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor. Att resonera om informationens användbarhet.
|
|
Du kan söka, välja ut och sammanställa information och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
|
Du kan söka, välja ut och sammanställa information och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet
|
Du kan söka, välja ut och sammanställa information och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
|
|
Sammanställa med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp
|
|
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar, egna formuleringar och relativt god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
Sammanställningarna innehåller välutvecklade beskrivningar, egna formuleringar och god användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
|
|
Att förstärka och levandegöra dina texters budskap med olika estetiska uttryck
|
|
Du använder estetiska uttryck på ett i huvudsak fungerande sätt för att förstärka dina texter.
|
Du använder estetiska uttryck på ett ändamålsenligt sätt för att förstärka dina texter.
|
Du använder estetiska uttryck på ett ändamålsenligt och effektivt sätt för att förstärka dina texter.
|
|
Att samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter
|
|
Du hjälper till viss del till att hålla samtalet igång genom att svara och ställa frågor.
|
Du håller igång samtalet relativt väl genom att ställa följdfrågor och komma med egna reflektioner.
|
Du upprätthåller samtalet väl genom jämförelser av åsikter och reflektioner.
|
|
Att förbereda och genomföra muntliga redogörelser med inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare
|
|
Dina muntliga redogörelser är enkla och i huvudsak fungerade.
Du har viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Dina muntliga redogörelser utvecklade och relativt väl fungerande.
Du har god anpassning till syfte och mottagare.
|
Dina muntliga redogörelser är välutvecklade och väl fungerande.
Du har god anpassning till syfte och mottagare.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
