Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Västra Stenhagenskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 16 december 2018
Vi kommer att under tre till fyra veckor att arbeta med etik och moral. Vi kommer även att behandla några humanistiska livsåskådningar.
Vad är etik och moral? Vad rätt och vad är fel? VI skall i det här arbetsområdet lära oss olika etiska modeller samt ställa oss frågor om hur vi ska agera och hur vi faktiskt agerar i olika situationer. Vi kommer att sätta oss in i olika mänskliga dilemman som vi skulle kunna hamna i. Vi skall även studera humanism och olika icke-religiösa livsåskådningar
- Diskussioner
- Genomgångar
- Läsning av texter
- Inlämning av ett fall där du bidrar med fakta och åsikter vilka skall stödjas av olika argument
Tidsplan: v. 50. föreläsningar, anteckningar, högläsning,gruppdiskussioner, inläsning av lärobok s. 2 - 7 med uppgifter
2. Repetition, föreläsning - humanism, gruppdiskussioner inläsning av lärobok s.22 - 27 läxa mänskliga rättigheter
3. Diskussion Arbeta med sitt fall/moraliska dilemma 1 - 2 sidor
4. Diskussion inlämning av sitt fall + läxförhör
Dina kunskaper kommer att bedöms utifrån matrisen nedan.
Det görs från diskussioner och samtal i klassen samt genom en skriftlig inlämningsuppgift.
Syfte (2)
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
Centralt innehåll (4)
Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.
Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.
Innehåller inga uppgifter