Från bakterier till djur och människor

Hur uppkom livet på jorden? Och vilka kom först, dinosaurierna elle människorna? Det kommer du att veta efter det här arbetet!

Det här ska du arbeta med:

• läsa faktatexter,
• se på filmer
• gemensamma genomgångar
• grupparbete om livet i urhavet
• söka egna fakta
• skriva ett eget arbete om vald dinosaurie
• bilduppgifter inom området

Det här ska du kunna:

• ha förståelse för hur och var livet uppkom på jorden
• i vilken ordning livet har utvecklats på jorden
• människans ursprung och vandringar

Läroplanskopplingar

Syfte

• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.