Bråk, volym och vikt HT-17 åk 4

Vi ska under några veckors tid arbeta med bråk, volym och vikt. Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp. Vi kommer att arbeta med vår grundbok som bas men också använda annat material och övningar.

Så här säger läroplanen (centralt innehåll)

• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.
• Tal i bråk och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.

 Syfte (syfte)

Eleverna ska få utveckla sin förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
• föra och följa matematiska resonemang, och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Det här ska vi lära oss (konkretisering)

• kunna läsa och skriva tal i bråkform
• kunna olika enheter för volym och vikt
• kunna göra enhetsomvandlingar
• kunna räkna enkla uppgifter med volym, vikt och bråk

Så här ska vi arbeta (arbetsprocess, arbetsmaterial m.m)

• Vi kommer ha gemensamma genomgångar med Läraren
• vi kommer färdighetsträna det vi lärt oss på våra Ipads via Nomp
• vi kommer jobba med praktisk matematik och se på filmer om ämnet
• vi kommer jobba i grupper för att lösa problemlösningar i olika nivåer

Bedömning av dina kunskaper/förmågor (vad och hur ska det bedömas)

• hur aktiv du är på lektionerna
• närvarande på lektionerna
• hur väl du kan föra matematiska resonemang 
• hur väl du utför dina uppdrag på nomp
• Genom muntliga diskussioner
• genom skriftliga förklaringar och dokumentation i din lärlogg

Begrepp

Bråk, täljare, nämnare, volym, vikt, liter, deciliter, centiliter, kilogram, hektogram, gram, andel