Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Djur och natur i Sverige
Innehåll
Tidsperiod
Vecka 2 tom vecka 7
Mål
Här beskrivs de konkreta målen för arbetsområdet dvs. vad eleven förväntas att utveckla och lära. Tänk på att målen skall vara utvärderingsbara!)
- Att få större kunskap om Sveriges djur och natur genom film och gå ut i skogen.
Arbetsformer
(Här beskrivs hur vi ska arbeta med arbetsområdet)
- Informationsfilm
- Tipspromenad (10 frågor) med insamling av material (om det inte finns mycket ute i naturen får vi göra mossa av papper mm)
- Bygga ett landskap med djur, träd, hus mm
- Göra djur i lera eller trolldeg
Ansvariga
(Här beskriver man vem eller vilka som är ansvariga för arbetsområdet)
- Lunden 1 och Lunden 2
- Annika kollar lera och gör "visningsdjur"
- Bahar, Louise kollar efter film
- Kicki gör 10 frågor
Dokumentation och uppföljning
(Här beskrivs hur vi skall dokumentera och följa upp undervisningen)
- Landskapet visas upp utanför matsalen
- Tipspromenad har gjorts
Utvärdering
(Här beskrivs hur arbetsområdet skall utvärderas och av vem eller vilka)
Annika, Bahra, Louise (Magnus)
Det var inte så många elever men de såg på film och gick tipspromenaden. Många kunde svaren på frågorna. De tyckte det var roligt att göra djur i lera, tyvärr torkade djuren sönder. Man får prova lera innan så att vi vet att den funkar. Eftersom det inte var så många barn så blev det inget landskap som ställdes ut. Eleverna fick med sig djuren hem direkt.
KOPPLA TILL LÄROPLAN NEDAN.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.Gr lgr11 -
-
Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.Gr lgr11 -
-
Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.Gr lgr11 -
