Skrivprojekt utifrån skönlitteratur

Utveckla berättande texter

Se självbedömning

Vi utvecklar berättande text genom bedömningsstöd och muntliga diskussioner.
Vi utgår från 3 meningar som en bas för handlingen för att sedan uttrycka och gestalta känslor och stämningar.

Vi ger kamratbedömning på varandras texter.
Vi diskuterar vad en bedömning/respons innehåller.
Vi kopplar responsen till egen skrift.

Uppgifter

Kanin-Faktatext

Genom högläsningsboken kommer vi i kontakt med Hoppsan. Vi får en viss information av husdjuret, kanin. Vi förstår kaninens, husdjurets, betydelse för familjen. Vi gör egen/ parvis research om kaniner. Gruppvis redovisar vi fakta för varandra. Hela klassen hjälps åt att introducera skrivandet genom att samla fakta, kategorisera fakta och hitta namn för de olika kategorierna. Vi skriver 2 och 2 en faktatext om kaniner utifrån ovan nämnda kategorier och en viss struktur ( rangordning).

Personbeskrivning

Vi samlar material och information i form av bild och text till personbeskrivningar av huvudkaraktärerna i Alva och Love. Vi ritar och skriver stödord (för anteckningar i sep. dokument) under tiden som vi läser högläsningsboken. Materialet ska sammanställas i slutet av skrivprojektet som är kopplat till högläsningsboken.

Häxan

Vi skriver utifrån skolverkets bedömningsstöd. Vi diskuterar de första meningarna och ser utveckling av texten i flera steg. Vi använder oss av denna kunskap för att utveckla de 3 nästkommande grupper om 3 meningar. Kamratrespons Bearbetning av egen text utifrån kamratrespons och egen reflektion.

Instruktionstext

Vi skriver instruktionstext utifrån skönlitterär text. Vi lyssnar på högläsning och kopplar innehållet till egen skapad instruktion. Vi förbereds också genom att skapa givet föremål. Vi strukturerar text utifrån förberedelse ( se ovan), rubrik, material, arbetsbeskrivning och bild/er

Skrivprojekt kopplat till högläsningsbok

Vi läser om Love och Alva tillsammans. Vi arbetar med texten och kopplar den till olika skrivuppgifter i olika genrer ( som återberättande text, dikt, fakta, personbeskrivningar, berättande text, kombinerad fakta-berättande text, instruktioner, reportage samt arbete med bildstöd. Vi arbetar i grupp med diskussion och utveckling av 4 grundmeningar ( utifrån research och pedagogs bedömningsstöd med avseende på fakta, innehåll, struktur, meningsbyggnad, stavning, tempus, beskrivningar, överraskningsmoment etc..

Akrostikon

Vi skriver kärleksdikt utifrån högläsningstext. Vi skriver till en vän om ett husdjur.

Här sitter jag...

Förberedande text till skrivprojektet, Alva och Love. Vi beskriver vad som sker, miljö, upplevelser framför oss just i skrivande stund. ( känslor, tankar och andra sinnen) Bearbetar texten efter att ha lyssnat på första kapitlet.

Utveckla berättande text

Vi utvecklar berättande text genom bedömningsstöd och muntliga diskussioner. Vi utgår från 3 meningar som en bas för handlingen för att sedan uttrycka och gestalta känslor och stämningar. Vi kommer att arbeta med de tre första meningarna muntligt med stöd av bedömningsstöd. Vi diskuterar de olika nivåerna och försöker se vilka kvalitéer den nya texten får i förhållande till tidigare. Varje serie av tre meningar bygger på 4 olika nivåer. Du kommer att skriva kladd och få respons samt renskriva i ett drivedokument utifrån respons och egen reflektion.