Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Idrott och Hälsa Åk 2
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/749410139_1334214289980_scaled.png
Skapad 2017-02-03 12:34
i Bringsta skola Nordanstig
unikum.net
Med hjälp av ämnet Idrott och hälsa ska eleverna få möjlighet att:
- känna tillit till sin egen förmåga,
- lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra
- öva och lära sig respektera andra människors egenvärde,
- kunna leva sig in i och förstå andra människors situation
- utveckla en vilja att handla också med deras bästa för ögonen,
Grundskola
1 – 3
Idrott och hälsa
Rör man på kroppen så fastnar det i knoppen.
Innehåll
Elevdel
Genom idrottsundervisningen ska du få möta olika slags aktiviteter och utveckla din rörelseförmåga och intresse för att vara fysisk aktiv och vistas i naturen. Du kommer också få förutsättningar för att utveckla goda levnadsvanor.
Undervisning
- Övning av grundmotoriska rörelser, enskilt i redskapsstationer och hinderbanor samt friidrott
- Regellekar som t ex Indiansmyg, Kullekar, Stafetter, Kinesiska Muren.Övningar, teknikträning och lekar utomhus på skridskor
- Bollkontrollsövingar, bollekar och vanliga boll- och racketspel.
- Simundervisning.
- Friluftsliv med orientering, lekar i terräng under olika årstider, allemansrätten och säkerhet vid utevistelser.
- Teoriundervisning med samtal och filmer kring kost, vila, motion, naturvistelser, begrepp om hälsa och livsstil.
Bedömning
Se matris.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,Idh
-
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,Idh
-
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, ochIdh
-
förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.Idh
Matriser
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Grovmotorik
Använda kroppen för sammansatta och komplexa rörelsemönster
|
Deltar i undervisningen och visar att du övar på grundmotoriska färdigheter genom att klättra, rulla, hoppa, springa, stödja, hänga, åla och balansera.
|
Utför de grundmotoriska formerna enskilt. Övar på att röra dig säkert i samspel med andra.
|
Visar din förmåga att anpassa rörelser med fart och smidighet för att utveckla din grundmotorik.
Du rör dig på ett säkert sätt.
|
|
Lekar
Delta i olika lekar.
|
Eleven deltar i lekar.
|
Eleven deltar i grupplekar och följer enkla instruktioner och regler.
|
Eleven deltar och visar god förmåga att anpassa rörelser och tempo som krävs i enkla lekar.
|
|
Vinteridrott utomhus
skridskor
|
Kan åka skridskor framlänges och kan stanna.
|
Kan åka skridskor framlänges,baklänges och kan stanna på given signal.
|
Åker med balans, tempoväxlingar och uthållighet. Behärskar olika tekniker.
|
|
Boll
Bollkontroll, bollek och bollspel.
|
Du har kontroll på din egen kropp och bollen.
|
Kan utföra enskilda moment t. ex. studsa, passa och fånga.
|
Kan passa, skjuta och dribbla i övningssammanhang.
|
|
Orientering
Orientera sig i närmiljön.
|
Du kan några karttecken och kan gå enkla kartpromenader med handledning.
|
Du kan kartans vanligaste färger och tecken. Du klarar att orientera en bana kring skolgården tillsammans med en kamrat.
|
Du kan kartans färger och tecken. Du kan passa kartan. Du klarar att orientera en bana kring skolgården och närliggande områden på egen hand.
|
|
Musik och rörelse
Takt och rytm, danser och rörelser till musik.
|
Deltar i rörelser till musik.
|
Går i takt till musik. Härmar röelser.
|
Utför flera rörelser i takt till musik i samspel med andra.
|
|
Samarbete
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin samarbetsförmåga och respekt för andra.
|
Eleven är med och lyssnar i gruppen.
|
Eleven deltar i gruppen och tillför ibland lösningar i samarbete med andra.
|
Eleven deltar i gruppen, diskuterar och resonerar sig fram till olika lösningar i samarbete med andra.
|
|
Aktivitet och ansvar
Genom undervisningen ska eleverna utveckla kunskaper om vad som påverkar den fysiska förmågan och hur man kan påverka sin hälsa genom hela livet.
|
Du är närvarande på lektionerna
|
Du är med på lektionerna och du deltar i alla aktiviteter.
|
Du deltar aktivit och genomför lektionen på ett bra sätt med koncentration. Aktiverar dig själv och andra vid fria moment.
|
|
Hälsa och hygien
Genom undervisningen ska eleverna utveckla goda levnadsvanor
|
Byter om till andra kläder för idrottslektionen.
|
Duschar och byter om till andra kläder efter duschen.
|
Ser till att vara förberedd med rätt utrustning inför lektionerna. Endera genom att låna på skolan eller att ha egen utrustning och duschsaker.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
