<h2>Till dig som elev:</h2>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>* Du ska k&auml;nna till &aring;rstiderna och veta vad som &auml;r typiskt f&ouml;r varje &aring;rstid.&nbsp;</p>
<p>* Du ska k&auml;nna till namnen p&aring; n&aring;gra v&auml;xter och djur och hur de anpassar sig till &aring;rstiderna.</p>
<p>* Du ska kunna beskriva en enkel n&auml;ringskedja.</p>
<p>* Du kan ge exempel p&aring; livscykler hos v&auml;xter och djur.</p>
<p>* Du kan anv&auml;nda unders&ouml;kningar som metod f&ouml;r att f&aring; ny kunskap.</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Du har utomhuslektioner d&auml;r du letar efter djur och v&auml;xter. Du letar &auml;ven tecken och k&auml;nnetecken f&ouml;r de olika &aring;rstiderna. I klassrummet kommer du att f&ouml;rdjupa dina kunskaper p&aring; olika s&auml;tt, exempelvis genom en film eller en faktatext. Du kommer att arbeta enskilt och tillsammans med en klasskamrat i ditt arbeta att utforska djuren och v&auml;xterna som finns i Sverige. &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>hur aktiv du &auml;r i samtal</li>
<li>hur du arbetar med dina arbetsuppgifter</li>
<li>hur du kan &aring;terber&auml;tta i ord och bild om n&aring;got du l&auml;rt dig</li>
<li>hur du arbetar med unders&ouml;kningar</li>
</ul>
<h3>Reflektion</h3>
<p>Vad kan man lista ut genom att unders&ouml;ka sin omgivning?</p>
<p>Vilka k&auml;nnetecken ska man titta efter?</p>
<p>&Auml;r m&auml;nniskan olik eller lik djuren i naturen?</p>
<h3>&Ouml;vergripande m&aring;l och riktlinjer</h3>
<h3>Syfte</h3>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Kunskapskrav</h2>

NO (år 1-3)

Vi lär oss känna igen våra olika årstider i naturen. Vi studerar varför vi har olika årstider och hur djur och växter anpassat sig för att klara de olika årstiderna. 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

DS Året runt i naturen, årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter