Min skola och min familj

Varför behöver man gå i skolan och hur gör vi när något ska bestämmas i skolan? Hur ser det ut i familjen, vem bestämmer där? Detta är några av frågorna vi kommer att fundera över i arbetsoområdet.

Arbetsområde: 

I det här arbetsområdet ska vi samtala om vår vardag i skolan och vår vardag i familjen. Skolan är en av Sveriges största arbetsplatser och här går massor av elever och här jobbar många yrkeskategorier. Vi ska lära oss mer om hur skolan fungerar och hur familjer fungerar. Likheter/Olikheter. Några av frågorna vi ska försöka få svar på är: Varför ska alla barn gå i skolan? Hur gör vi när något ska bestämmas i klassen, skolan eller i familjen? Varför blir man osams ibland? Vad är en familj?

Detta ska du få lära dig:

• Att det finns normer och regler i skolan och kanske även i våra familjer.
• Att du kan vara med och påverka demokratiska beslut. Både i klassen, skolan och familjen. 
• Vad följande begrepp i begreppslistan betyder. (se nedan) 
• Hur vi kan göra för att hantera och lösa konflikter. 

Undervisning- Hur ska vi lära oss? 

• Vi kommer att med utgångspunkt i SO-boken, läsa faktatexter, se på bilder och korta filmer om hur det fungerar i klassen och skolan. 
• Därefter diskuterar vi de olika frågor som är kopplade till varje faktatext, bild, eller film.
• Du kommer vid en del tillfälle, få göra enskilda arbetsuppgifter som är kopplade till varje lektion. (bilduppgift och/eller skrivuppgift).
• Du kommer att delta i klassråd, och lära dig hur den demokratiska formen fungerar.
• Träna på att förstå, förklara och använda följande begrepp:

• • demokrati
  • lagar
  • trivselregler
  • klassråd
  • elevråd
  • familj
  • konflikt

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• Vara delaktig i diskussioner och samtal inom arbetsområdet.
• Genomföra arbetsuppgifter kopplade till lektionerna.
• Uttrycka din åsikt i olika frågor.
• Förstå och använda dem begrepp som finns i begreppslistan. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Samtal om och reflektion över moraliska frågor och livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, könsroller och döden.
• Samtal om och reflektion över normer och regler i elevens livsmiljöer, däribland i skolan och i digitala miljöer.
• Grundläggande demokratiska principer. Vad åsikts- och yttrandefrihet samt majoritetsprincipen kan innebära i skolan och i samhället.