Europa

Nu ska du få följa med på en resa ut i Europa. Du ska få bekanta dig med länder och jämföra dem med varandra. Du ska även få kunskaper om Europas namngeografi, naturlandskap, klimat och befolkning.

När vi är klara ska du ha kunskap om, visa förståelse och färdigheter vad gäller:

•  att resonera om olika processer i naturen och vilka konsekvenser de kan få,
• att använda geografiska begrepp,
• att använda kartor och andra geografiska källor,
• att beskriva lägen och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt,
• att se orsaker till och konsekvenser av ojämlika levnadsvillkor och hur människors levnadsvillkor kan förbättras.
• Europas namngeografi

Innehåll

Under ett antal veckor kommer vi att arbeta med tema Europa. Vi kommer både att arbeta i storgrupp och i mindre grupper. Vi kommer samla fakta på olika sätt tex genom faktaböcker, kartböcker, filmer. Vi kommer också diskutera tillsammans kring olika frågeställningar som vi ställs inför.

Bedömning

Se matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
• Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.