Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas
Undervisningen i de naturorienterade ämnena ska syfta till att du utvecklar kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden.
Inom detta arbetsområde kommer du att få lära dig om:
- vattnet som finns på jorden och vilken betydelse det har för allt liv
- vattnets kretslopp, både naturens egna kretslopp och vattnets kretslopp genom avlopp samt rening
- vattnets olika former fast, flytande och gas
- vattnets övergångarna mellan de olika formerna; avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning
- skillnaden på sött och salt vatten - vart finns det?
- vilka material som flyter eller sjunker i vatten.
- hur man kan ställa en hypotes kring ett experiment och sedan genomföra det för att kunna dra en slutsats.
Undervisning och arbetsformer
Arbetssätt:
- enskilt och i grupp
- se pedagogiska filmer
- lyssna, diskutera och reflektera kring de pedagogiska faktafilmerna
- skriva faktatexter utifrån stödord
- läsa faktatexter
- måla
- experiment - ställa hypotes, dokumentera och dra slutsats
Bedömning - vad och hur
Vi kommer bedöma din förmåga att:
- förstå vattnets betydelse för livet på jorden
- kunna vattnets kretslopp både naturens eget kretslopp och vattnets kretslopp genom avlopp och rening
- kunna vattnets olika former fast, flytande och gas
- kunna vattnets övergångarna mellan de olika formerna; avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning
- kunna skillnaden på sött och salt vatten - vart finns det?
- undersöka vilka material som flyter eller sjunker i vatten.
- kunna ställa en hypotes kring ett experiment och att genomföra experimentetdet för att kunna dra en slutsats.
Hur - bedömningens tillvägagångssätt:
- Jag lyssnar på dig när du samtalar kring vad du har lärt dig genom att delta i genomgångar, experiment och diskussioner
- Jag läser dina texter/bilder