Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lag och rätt VT17

Skapad 2017-02-06 14:08 i Irstaskolan Västerås Stad
Grundskola 7 – 9 Samhällskunskap
Det finns många lagar och regler i ett samhälle men varför har vi lagar, vilken funktion fyller dem? Vilka personer har stiftat lagarna och vad händer om vi bryter mot lagen? I detta arbetsområde kommer vi att lära oss om vad som händer när ett brott begås och om resan fram till att en dom faller. Vi kommer att lära oss hur en rättegång går till och vilka påföljder man kan dömas till i Sverige. Vi kommer att prata om vad som är lagligt eller inte på sociala medier och utgår från "Instagramupploppen" i GBG 2012 och serien #Hashtag som bygger på samma händelse. Vi kommer även att göra ett studiebesök på tingsrätten och spela ett rollspel där. Dit åter vi fredagen den 7 april.

Innehåll

Material som vi använder:

Läroboken SOS samhälle: sidorna 55-87. Till provet bedöms ni på ett urval, se nedan. 

http://www.brottsrummet.se/sv/startsida 

http://www.domstol.se/

#HASHTAG http://www.svtplay.se/hashtag Svensk dramaserie inspirerad av händelserna kring Instagramupploppen 2012 i Göteborg. 

http://sverigesradio.se/sida/avsnitt/563349?programid=2519 P3 dokumentär om instagramupploppen 2012 i GBG. 

 

Bedömning v: 14 (7b) eller v: 16 (7a fredag, 7c tisdag på mattelektionen)

Kapitel att läsa på:

Storegårdsskolan s. 55-65. Se till att kunna de kursiverade begreppen. 

Påföljder s. 72-74. Se till att kunna de kursiverade begreppen. 

Domstolarna s. 80-81. Se till att kunna de kursiverade begreppen. 

Träna med hjälp av: http://webbapp.liber.se/so-s-samhalle/#/4-lag-och-ratt 

 

Rollspel på Tingsrätten fre 7 april

7a

Buss 10:12 Benita åker lokalbuss nr 22 med 7A och promenerar med dem till tingsrätten.

Rollspel 11:00-12:00

Buss 12:10 7a åker tillbaka med Axelssons buss. Viktoria får dem på bussen.

Lunch direkt efter ankomst till skolan.

Enligt schema 13.35.

Lektioner som påverkas: behöver sluta ca 10 min tidigare från KE/TE på fm. Språk (eng/ty) utgår.

 

7b

08:15. Samling bussfickan. 7b åker Axelssons buss till tingsrätten 08:20. Anna E prickar av och får dem på bussen. Anna E åker inte med utan Viktoria tar emot på Tingsrätten.

Rollspel 09:00-10:00

10:35 Minna promenerar med 7b till buss 22 och åker tillbaka från tingsrätten till Irsta med 7b som är klara på tingsrätten.

Lektioner från 11:20

Lektioner som påverkas: idrott och teknik utgår.

 

7c

Buss 09:07 Minna åker lokalbuss nr 22 med 7c. Minna promenerar med 7c till tingsrätten från centralen.

Rollspel 10:00-11:00

Buss 11:35 Benita promenerar till buss 22 med 7c och åker tillbaka till Irsta med 7c som nu är klara på tingsrätten.

Enligt schema från 12:00

Lektioner som påverkas: eleverna behöver sluta tidigare från idrott/spanska. Bild, biologi och språk (eng/ty) utgår.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    Sh
  • analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
    Sh
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    Sh
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    Sh
  • Centralt innehåll
  • Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.
    Sh  7-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
    Sh  E 9
  • I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sh  E 9

Matriser

Sh
Bedömningsmatris "Lag och rätt" år 7 Samhällskunskap

F
E
C
A
Samhällsstrukturer
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
Undersöka strukturer i samhälle
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Använda begrepp
  • Sh  E 9
  • Sh  C 9
  • Sh  A 9
Eleven har ännu inte visa denna förmåga.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: