Vad?

Du kommer att få lära dig:

• vad division är.
• hur man skriver division.
• sambanden mellan division och multiplikation.
• division med rest.
• prioriteringsregeln.
• problemlösning med division.
• begrepp som har med division att göra. Se begreppen nedan.

Hur?

Du kommer att få:

• jobba med multiplikation i din matematikbok, samt lösblad.
• ta del av genomgångar inför nya moment.
• hemuppgifter att öva på.
• jobba praktiskt med division.
• jobba med begrepp inom detta område (se begreppsord nedan).
• redogöra både skriftlig och muntligt för hur du tänker när du löser olika problem.

Bedömning:

Vi kommer att bedöma:

• hur du använder dig av de olika begreppen (matteorden).
• hur du använder dig av huvudräkning när det gäller division och multiplikation.
• hur du muntligt och skriftligt beskriver hur du gör när du räknar. 
• hur du gör dina uträkningar. Hur du väljer och använder metoder som passar för uträkningen.
• hur du klarar den avslutande diagnosen/testet i boken.

Begrepp: 

division, multiplikation, dividera, kvot, täljare, nämnare, prioriteringsregeln, division med rest

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Lgr11
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

  Lgr11
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

  Lgr11
• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• Centralt innehåll
• 
  

  Ma  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

  Ma   3
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.

  Ma   3
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.

  Ma   3
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

  Ma   3
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

  Ma   3