Europas sista vildmark - Fjällen och Alperna

Varför har renen hårig mule?

Finns det blommor med päls?

Kan granar ha skägg?

Vems spöklika skratt hörs i skogen?

Det och mycket mer kommer du att veta när vi är klara med arbetsområdet.

Arbetsområde

Vi utgår från Koll på NO 5 och läser texter, arbetar med arbetsblad, ser på film, Svt program och samtalar om hur det är i fjällen. Vi kommer att jämföra de svenska fjällen med Alperna.

Vi avslutar avsnittet med ett skriftligt prov.

 

Mål för dig som elev

Du som elev ska kunna;

• ge exempel på några typiska djur och växter på fjället och berätta om hur de kan överleva där.
• vad som menas med växtzoner.
• förklara hur vi som människor påverkar fjällens och Alpernas natur.
• berätta om skillnader mellan de svenska fjällen och Alperna

Bedömning

Din lärare kommer att bedöma:

• ditt arbete med olika arbetsuppgifter.
• ditt deltagande i samtal.
• ditt resultat på provet.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.